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【摘 要】
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【摘要】信息技术正以前所未有的速度走进教育教学领域，深刻地影响着每一门学科的每一堂课。使用相应的工具软件及数据库系统，可极大丰富小学音乐课堂的现场感，在弥补传统音乐课堂效果和环境营造手段不足的同时，有效增强了学生的课堂代入感。课堂实践表明，相较于传统音乐课堂，应用多种信息技术的音乐课堂在教学效率、环境情境，创造力培养等方面优势明显。 【关键词】工具软件;数据库;音乐;应用研究 随着信息技术的飞
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年45期
其他文献
【摘要】创造学之父奥斯本说过：“想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。”而4-9岁是学生想象力的黄金期，作为学生学习的主要引导者，教师应该如何把握这个关键时期呢？本文将围绕这一重点，以一年级语文课堂为例，浅谈如何培养小学生的想象力，进而带动学生整体素质的提高。 【关键词】一年级;教师;学生;语文课堂;想象力 一、一年级学生的学习特点 一年级是学生智力发展旺盛的时期，该阶段的学
【摘要】教育应充分尊重学生个体的差异。本文以科学分层教学理念为指导，针对不同学生的数学基础和思维能力，制订相应的教学策略，以此打造高效率的数学教学课堂，最终帮助不同层次的学生获得不同的发展。 【关键词】科学;分层教学;数学;高效课堂 根据数学新课程标准要求，数学教育应面向每一位学生，帮助他们获得必要的数学知识;不同层次的学生也应在数学领域获得不同的发展。这既是打造数学高效课堂的有效途径之一，也
【摘要】顺应新时代的发展要求，当前初中教育事业培养的人才在素质方面，必须具有高质量要求的。新时期为践行社会主义核心价值观要求，要求立德树人。立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在。倘若放在边远地区乡镇学校来看，班主任的分量就十分重了。他们是学生最直接接触的指路人，是学校开展德育工作的忠实有力职员，有着承上启下的作用。所以班主任在德育方面的教学方式方法就显得尤为重要了。所以，“德育”教育这
【摘要】雅趣课堂以“趣”导学，以“雅”修身，以尊重儿童作为教育的出发点，反对将儿童置于被动地位，压抑儿童个性，忽视儿童特点的强制灌输，主张没有兴趣就没有学习，兴趣是最好的老师的理念，主张“基于兴趣，发展兴趣”，在富有情趣的课堂教学活动中促进学生自主学习，自主发展，使学生成为外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅之人。本文在紧扣学校雅趣课堂理念的基础上，将小学数学与雅趣课堂相融合。通过创设
【摘要】本文主要针对目前学校教育中心理健康教育和学校德育工作实施整合的大趋势，强调心理健康教育对德育的重要影响，同时德育对心理健康教育的反作用。笔者通过三方面对其进行阐述，首先分析德育与心理健康教育中存在的三个误区：1.德育等同政治教育;2.心理健康教育和德育是两个不同范畴的领域，二者不能进行整合;3.脱离心理健康教育，仍然能够很好地进行德育工作。笔者以案例、列举等形式对三个误区进行抨击，证明德育
【摘要】初中英语学习中，“听”是其中一项最根本、最重要的技能，更是提高学生英语运用能力的的基础。面对农村中学教学设备落后，听力教学资源单一的实际情况，如何寻找和挑选合适的听力材料，以便更好地对学生开展听力训练，成为农村中学英语教师的一个重要工作。从“深度”挖潜，从“广度”拓展，从“高度”着眼，多层次、多渠道、多角度做好英语听力材料的选取，进而有针对性地开展听力训练，能较好地提高农村学生的听力能力。
【摘要】本文主要分析了小学数学教学的相关情况，指出了小学数学教学现状及存在的问题，提出了小学数学微课教学、小学数学慕课教学、线上线下互动教学模式、建立“互联网 教育”评价体系几种结合的方式，希望能够具有一定的借鉴意义。 【关键词】小学数学;互联网 教育;微课;慕课;教学APP 教师是学校教学活动中的主导者，能够引导学生进行正确的认知活动，促进学生相应文化知识的形成，在教学活动中教师和学生是必然
【摘要】英语作为小学教育阶段的主要课程，以培养学生综合语言运用能力为目标，而口语交际能力则是综合语言运用能力的重要组成部分，在学生的英语课程学习、人际交往乃至全面发展中均有着非常重要的作用。但由于英语为第二语言，在平时教学中若是学生不敢开口说英语，对词汇量、句型表达等基础知识掌握不扎实，就会导致学生自信心不足，不敢用英语进行表达，不利于学生口语能力提升。绘本多以精美的图画以及凝练的语言讲述生动的故
教育家陶行知提出“教育即生活”的生活教育理论。新课程理念下，《道德与法治》课程要求学生能从生活中提升智慧，在学习中培养爱生活、会生活的情感和能力，感受生活的快乐。生活是课堂学习的源泉，离开了现实生活，课堂就会成为无源之水。《道德与法治》课堂立足生活，充分体现课堂的生活味，努力让每一位学生在生活化的教学中获得感悟，受到启迪。 一、开放文本，让课堂内容“生活化” 文本是课堂教学的重要载体，是《道德