小学语文课堂教学读写结合有效性探究

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hrroad
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文教育作为学生学习语文知识的基础,如何在具体教学过程中实现已读促写、读写结合,即在开展阅读教学的同时培养学生良好的写作能力,在新时期的教育背景下具有十分重要的意义.通过将阅读教学和写作教学相结合,使学生原本在写作中无话可说、不知所言的情况得到了明显的改善,进而使学生的阅读能力和写作能力均得到了有效的提升,促进学生语文综合能力的良好发展.
其他文献
本文就如何改革计算机教学进行了初步探讨,提出了对当前学生进行计算机教学应充分利用多媒体、大屏幕投影、网络等先进的教育技术手段,着重培养学生的实践、思维能力。 This
摘 要:体育是一门实践性质较强的学科,其教学主要场地不在教室,而是在氛围相对宽松的操场。小学体育教学不仅仅是增强学生的身体素质,还能够使学生对长时间的学习压力进行释放。体育游戏作为体育教学的重要手段,在体育教学中所占的地位越来越高。不可避免的如何有效地在体育教学过程中开展游戏教学成为体育教育所讨论的一大问题,针对这一问题,建议改变传统千篇一律的教学方式,对教学内容进行创新,有针对性地激发学生的学习
小学语文的信息涵盖了大量的知识点,包括地理、人文、科学的内容,对于认知浅薄的小学生来说,既感到新奇有趣,又难以透彻的领会,教师可通过多样化的情境模式,借助游戏、合作、
笔者在实际培训教学过程中的不断地对教学内容和形式进行改进和完善,通过采集大量的实际应用资料将理论与实际结合起来,教学提倡注重电路成因与结果忽略中间过程的教学理念。
数学作为小学教育中的一门基础的重要学科,对培养学生的思维能力和创新能力有着积极的作用.由于传统教学理念的束缚,大部分教师在进行小学数学教学时,仍采用灌输式的教学方法
当前许多教育工作者,在平时的教育教学中,越来越多地开展赏识教育,不停地表扬学生,期望以此激发学生的学习兴趣,这些都是符合学生心理发展规律的。然而,赏识教育并不是万能的,并不是每个阶段、任何时候都适应的。适量的挫折教育,将会对学生更好地发展起到至关重要的作用。俄国作家契诃夫说过:困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤,打掉的应是脆弱的铁屑,煅成的将是锋利的钢刀。  我校是一所特殊教育领域的职业学校
期刊
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
让学生达到最好的学习效果,既取决于课堂活动本身的性质,又取决于教师怎样教授,教师不仅需要考虑学生个人的动机,还需要考虑到怎样学习才能激发学生数学学习的动机,合作学习
小学数学的特点是其生活应用性极强,这也使得小学数学的教学内容十分广泛.除此之外,在小学高年级教学阶段,数学这一门课程的难度将会有大幅度的提升,并且学生不但要完成对新