【摘 要】
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病毒性肝炎是严重危害人类健康的传染病之一。我国是病毒性肝炎的高发区，以乙型肝炎为重，乙肝病毒的感染率达58．4％，HBSAg的阳性率达10％［门。为了解我局中小学生的乙肝感染情况，我们对
【机 构】
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广州港务局卫生防疫站!510706,广州港务局卫生防疫站!510706
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病毒性肝炎是严重危害人类健康的传染病之一。我国是病毒性肝炎的高发区，以乙型肝炎为重，乙肝病毒的感染率达58．4％，HBSAg的阳性率达10％［门。为了解我局中小学生的乙肝感染情况，我们对广州港务局中小学生进行了HBSAg的阳性率调查，结果报道如下。l对象和方法调查对象：
Viral hepatitis is one of the major infectious diseases that endanger human health. China is a high incidence of viral hepatitis, with hepatitis B as the most important, hepatitis B virus infection rate of 58.4%, HBSAg positive rate of 10% [door. In order to understand the hepatitis B infection of primary and secondary students in our bureau, we conducted a survey on the positive rate of HBSAg among primary and secondary students in Guangzhou Port Authority. The results are reported as follows. l objects and methods of the survey:
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摘 要：在初中语文教学过程中，针对相关内容进行有针对性的提问，这样能够引导学生快速进入课堂学习过程中来，进而促进语文教学效率得到显著提升。因此，要着重关注初中语文教学提问设计工作，同时结合不同的情况进行创新设计和优化，进而有效提升整体语文教学水平。结合这样的情况，本文重点分析初中语文教学提问设计的相关原则和创新策略等相关内容，希望本文的分析能够为提升初中语文的教学质量而做出应有的贡献。 关键词：
本文综述了安徽省铸造行业生产技术现状、面临的发展形势、存在的问题，并对发展安徽铸造业提出如下对策建议：加强技术人才培养，全面提升员工队伍素质；加强科学管理，全面提升企
摘 要：面对新课改和农村中学教科研的现状，笔者提出在农村进行校本教科研的必要性，从理论基础及S学校的调查现状和原因分析，初步构建符合我校校情的“主题式”校本教科研模式。希望此研究能够有效推进农村中学教科研工作，引导教师学会运用科研解决教研中的真问题，以及运用科研理论和方法解决教学中的活事例，引领教师向专业化方向发展。 关键词：校本教科研 农村中学 实施策略 DOI：10.12241/j.iss
大单元教学背景下，对统编版高中教材进行“破立融合”单元重组教学，“破”理念，对单元课文进行归类重组，“融”已学、需学知识训练点，“立”新课文群，完备学生语文知识体系；提升学生
摘 要：初中语文是初中教学体系中重要的组成部分。语文作为一门语言学科，学习内容离不开“听、说、读、写”四个部分。在语文教学过程中，语文阅读是积累语文词汇，熟练掌握语法和修辞手法，丰富学生的情感世界，而语文写作则是综合运用语文词汇、语法以及修辞手法，是学生语文综合能力的体现。在教学过程中，教师要采取有效措施将语文阅读与语文写作有机地结合在一起展开教学，以此来提高学生写作能力，促进学生的语文核心素养。
摘 要：语文教材作为初中语文教学的最主要工具，灌注了专家们的心血和思想。每一篇诗文都是经过精挑细选的，其行文措辞和诗文内涵都是适合初中阶段教育的。每一篇诗文都是古人智慧和人生阅历的结晶，读史可以明智，读诗文一样可以开阔我们的视野，增长我们的知识，让我们体会到古人的思想境界。笔者总结自己多年的初中语文教育经验，就如何构建初中古诗文高效课堂，提出一些看法，希望对各位有所帮助。 关键词：初中 古诗文
“根叔”现象受到媒体持续关注,在广大大学生中引起强烈的反响,也引发了一场大学校长应怎么当的一场大讨论。上山唱山歌,下水喊船歌,“根叔”现象的背后,不是因为校长用了学
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摘 要：素质教育要求学生不仅要通过理论知识丰富自己的大脑，还要提高学生的道德素养，思想政治课程是培养学生道德品质的重要途径，教师应该认识到课程的重要性，在开展思想政治实践活动的时候，教师应该创新教学方式，采用新颖的教学模式，以此来激发学生学习的兴趣，本文将围绕现代信息技术如何运用在小学思想政治课程中为话题进行探讨。 关键词：小学思想政治 信息技术 教学效果 DOI：10.12241/j.iss