【摘 要】
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群众路线是中国共产党把马克思主义关于人民群众是历史的创造者原理同中国具体实际相结合产生出来的重要理论成果。中国共产党在新民主主义革命、社会主义建设和改革开放时期提出、形成和发展了群众路线,并不断地完善,一部中国共产党的历史就是为人民服务的历史,人民群众始终是这部历史和共产党员心中的主角。而我们党在革命、建设和改革开放的过程中,也得到了人民群众的广泛支持,因此,加强与人民群众的血肉联系、坚持群众路线是我们党必然要坚持的根本政治原则。当前,中国特色社会主义进入了新时代,国内外形势都发生了重大变化,中国共产党应
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群众路线是中国共产党把马克思主义关于人民群众是历史的创造者原理同中国具体实际相结合产生出来的重要理论成果。中国共产党在新民主主义革命、社会主义建设和改革开放时期提出、形成和发展了群众路线,并不断地完善,一部中国共产党的历史就是为人民服务的历史,人民群众始终是这部历史和共产党员心中的主角。而我们党在革命、建设和改革开放的过程中,也得到了人民群众的广泛支持,因此,加强与人民群众的血肉联系、坚持群众路线是我们党必然要坚持的根本政治原则。当前,中国特色社会主义进入了新时代,国内外形势都发生了重大变化,中国共产党应
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一 我学驴叫在逯家沟可谓名声大震。 我老家被人们习惯称作逯家沟，因为这里人大多姓逯，也因为屯子南面，有条东西走向的不深不浅的沟壑。屯子不大，只有200多口人。生产队的院子没有围墙，朝南的是仓库，东西两侧的厢房分别是牲口圈和磨坊。 学驴叫，我有着得天独厚的条件。第一，我家就挨着生产队，在东侧，驴子高兴了就亮开歌喉。第二，我经常和母亲去生产队的磨坊，拉磨的是小毛驴。磨坊就在我家后面，黄土坯的建筑
开展批判性思维教育有助于大学生养成正确的价值观,有助于纠正他们对批判性思维的误解与践行上的偏差,所以在大学生思想教育中不应否定而应重视大学生的批判性思维及其培养。高校应在帮助大学生充分认识思想教育中批判性思维的整体性、建构性等特点的基础上,结合思想教育的内容,引导他们获得真实而全面的专业信息,养成并善于运用辩证的思维方法和实践精神,在反复甄别中夯实正向价值标准,以提升当代思想教育实效性和针对性。
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[摘 要] 近年来，在历史教学中，教师越来越注重对学生历史学科核心素养的培养，意在帮助学生培养具有历史学科特征的关键能力和学习品格。同时，随着历史教学和史学研究的不断融合，越来越多的历史教师选择在历史教学中运用史料以促进学生的历史学习。文章主要探讨史料教学的优化方法。 [关键词] 史料;核心素养;学生主体 一、史料教学的意义 史料教学是指教师指导学生对相关史料进行整理，让学生从史料中自主获取
[摘 要] 在幼儿园游戏活动中，角色游戏深受幼儿喜爱，角色游戏对幼儿动作、语言和社会性发展都起到了促进作用。但在实际的幼儿园角色游戏开展中，教师需要深入观察幼儿的兴趣，思考游戏的目的，进而有针对性地投放科学合理的游戏材料，让幼儿在游戏中收获快乐、发展自身能力。 [关键词] 角色游戏;材料投放;幼儿教育 幼儿对游戏的热爱是天生的，幼儿的各项能力都是在游戏的边玩边学中得以发展的。幼儿喜欢玩角色游戏
整合技术的学科教学知识(TPACK)是信息时代教师必备的知识,但针对学前教育师范生TPACK的研究却相对缺乏。文章将技术接受模型(TAM)与TPACK结合,对四所专科院校学前教育师范生进行问卷调查发现:TPACK整体为中上水平;在信息技术课程学习、教育实习等方面TAPCK差异显著;PU、CK、TCK、TPK、PCK五个因子对TPACK发展具有显著解释力。由此提出学前教育师范生TPACK培养策略:加大技术知识培养力度;重视培养TPACK复合知识;增强信息技术认同感等。
[摘 要] 数学是小学教育阶段极其重要的一门基础性学科。随着素质教育的深入推进，培养和提升学生的数学核心素养如今已经成了小学教学的重点目标。数学文化是小学数学教学内容中的重要部分，也是培养和提升学生核心素养的重要资源。在小学数学教学中融入数学文化，不仅符合素质教育理念，对发展学生的心智、激发学生的创造潜能也发挥着不可替代的作用。对此，小学数学教师在课堂教学实践中必须要有意识地通过多种有效路径将数学
文章以《数字电路》课程为例,通过分析该课程在教学过程中存在的问题,针对传统教学模式的缺陷,将翻转课堂教学模式和CDIO理念融合引入该课程的理论和实践教学中,秉承以学生为中心、教师为主导的理念进行教学改革,加强过程性及项目考核。经实践证明,该教学改革尝试有效地提升了学生的学习效果及实践能力。
帮助学生做好课前自主学习,可有效提高翻转课堂的教学效果。文章将同伴指导策略引入翻转课堂教学中,通过统计分析和行为序列分析,结果发现基于同伴指导的翻转课堂模式能够提高学生的学习成绩。低分组学生在课前和课中学习过程中能够执行丰富的学习行为。在情感方面,高分组和低分组学生在积极情感和中性情感方面不存在显著差异,但是在消极情感方面存在显著差异。学习者的消极情感能够预测学生的学习成绩。
[摘 要] 幼儿园阶段一直都是教育发展的重要阶段，也是教育启蒙时期。在教育发展的过程中，环境对一个人的影响是非常重要的。尤其是幼儿正处于思想和认知形成的阶段，这个时期的成长对于幼儿来说尤为重要。在这一时期，幼儿离开父母进入集体生活，开启全新的学习阶段。随着教育的深入发展，幼儿园的环境创设问题，成为社会和学校关注的重要方向。 [关键词] 环境创设;幼儿园;成长 “孟母三迁”的故事我们都听过，为了