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【摘 要】
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摘 要：高中教育的主渠道是课堂教学，人才素质的提高在很大程度上取决于课堂教学水平和质量。地理地图课教学不仅要让学生在课堂上获得地理知识，更要的是注重学生各方面能力的培养。 关键词：高中地理；地理地图；自主学习 高中地理新课改的重要理念之一就是培养学生的能力，也就是培养学生必须具备的地理素养。通过地理知识的学习，提高地理学习能力和生存能力。目前的高中地理学习，一部分老师依然是围绕着高考进行地理教
【出 处】
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速读·中旬
【发表日期】
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2015年6期
其他文献
摘 要：德育教育是小学语文教学的一方面重要内容。作为小学语文教师，一定要重视在教学中对学生进行有效的德育教育。具体要做到以下六点：要结合文本内容实际，确立具体的德育目标；要通过阅读理解和体验，对学生进行德育教育；要有针对性地对学生进行德育教育；要善用比较让学生得到德育教育；要结合课外活动对学生进行德育教育；教师要为学生做好榜样。 关键词： 小学语文；德育教育；有效教学 作为教师，在对学生进行教
摘 要：由于数学语言的符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点，数学阅读有不同于一般阅读的特殊性，认识这些特殊性，对数学学习有重要意义。教师很有必要在数学教学中对学生加强数学阅读指导。 关键词：小学数学；阅读指导 阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再只是语文阅读能力，而是一种以语文阅读能力为基础，包括外语阅读能力
近期，首套房贷首付比例提高的消息在全国多个城市蔓延。在广州，一些大银行已将首套房贷首付比例提高至四成，部分银行也将首套房贷贷款利率提高到基准利率以上。此外，部分银行还收取各种形式的手续费，借以提高利润。随着国家调控房价的力度加大，存款准备金率不断提高，10年来一直被当做香饽饽的房贷正不断被边缘化，越来越散发出其鸡肋之味。 京广：首套房贷首付调整 5月中旬，多家媒体报道京、沪、浙等地区多家银行将
摘 要：新世纪的教育是全面创新的教育，创新已成为时代的要求，所谓创新就是在原有基础上给予革新，或是创出前所不曾出现过的。培养学生的创新能力已经成为这个时代对老师提出的更高的要求。创新教育需要渗透到各科教学中，语文学科也毫不例外。 关键词：学科特点；前提；主体条件；主导作用；发散思维 一、树立以学生为中心，突出学生的主体地位 学生是进行创新教育的主体，教师服务于学生，教学中应遵循学生的主体意识
石家庄是解放战争时期解放的第一座较大城市。石家庄的解放,在党的历史和共和国的历史上都留下了浓墨重彩的一笔,石家庄是新中国的摇篮。通过研阅《人民日报》对石家庄的报道
摘 要：初中音乐教学是新课改中促进学生全面发展的重要方面，初中音乐能陶冶学生情操，丰富学生课余时间。作为初中教学课程的一部分，音乐教学所占比重有所上升。但在传统的音乐教学中，初中音乐教学的效率不高，所以在新课改的实施下，如何提高初中音乐教学水平的有效性成为音乐教师面临的一道难题。优秀的教学效率需要优秀的教师素质支撑，优秀的音乐技能、扎实的音乐知识、先进的教学理念都是一位优秀音乐教师所应具备的。为符
摘 要：在教学过程中，教是手段，学是目的，只要教师导入有方：导其动脑，即引导学生思维、想象、联想等；导其动口，即引导学生讨论、训练说话；导其动眼，即引导学生仔细观察；导其动手，即引导学生实验操作、写观察记录、画画，重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习心理，学生的主体作用就能在兴趣中强化，学习效果就能在兴趣中显现，学习能力就能在兴趣中提高。 关键词：小学语文教学；导入技巧；导入法 “良好的
摘 要：新课标倡导要促进学生的全面发展。对英语能力的培养也应包括听、说、读、写四个方面的有机结合，只有将这四个方面结合着教学，才会全面提高学生的英语水平，才能够使英语真正学以致用。 关键词：听力；教学；综合能力 传统的英语教学不注重听力训练，自从考试加入了听力部分，听力教学才被引起重视。随着教学改革的进行，英语教师逐渐发现英语听力对促进英语说、读、写方面有着潜移默化的推动作用。如何提高英语听力
摘 要：在多年小学数学教学实践中，笔者注意到大多数学生都没有计算之后再验算答案的习惯，即使有对作业进行验算，也只是应付性的，根本起不到检查答案的作用，对自己的作业成果并不负责。然而，因为这样的态度，学生们在作业完成和考试之后就会懊恼不已，认为都是自己粗心大意的缘故，其实主要还是对待学习的态度问题，这不仅影响到作业考试的成绩，同时也影响了学生养成良好的学习习惯。可见，培养学生良好验算习惯，确实很重要
摘 要：在高中语文教学中，我们有必要把培养学生的创造力作为语文教学的重要工作。在培养学生创造力时，首先要吸取精华，剔除糟粕，即要继承历史习俗和传统文化中的精华，对其中的消极因素要坚决摈弃。其次要努力培养学生优良的个性品质。其三要在抓住文本审美情感这一载体的基础上，让学生进行情感的体验，诱发学生创造力的产生。最后还要重视教学紧密联系生活。因为语文一旦失去了生活这一活水，创造力自然枯竭。 关键词：高