【摘 要】
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利用澳大利亚不同谷蛋白亚基组成的小麦配制的４个组合的Ｆ４代材料，研究了小麦高低分子量谷蛋白亚基的等位基因变异及其对面团和面时间的影响，结果麦明由Ｇｌｕ－Ｄ１位点内等位基因ｄ控制的５＋１０亚基和
【机 构】
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北京市植物细胞工程实验室,澳大利亚悉尼大学植物育种研究所
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利用澳大利亚不同谷蛋白亚基组成的小麦配制的４个组合的Ｆ４代材料，研究了小麦高低分子量谷蛋白亚基的等位基因变异及其对面团和面时间的影响，结果麦明由Ｇｌｕ－Ｄ１位点内等位基因ｄ控制的５＋１０亚基和由Ｇｌｕ－Ｂ１位点内等位基因ｉ控制的１７＋１８亚基，分别比其相应的等位基因ａ控制的２＋１２和等位基因ｅ控制的２０ｘ＋２０ｙ亚基可以显著地提高面团和面时间；Ｇｌｕ－３位点内同源染色体等位基因之间对和面时间具有加性和互作效应；Ｇｌｕ－１和Ｇｌｕ－３位点之间对面团和面时间效应的相对大小受群体遗传背景的影响
Using four combinations of F4 generation materials from different glutenin subunits in Australia, allelic variations of high and low molecular weight glutenin subunits and their effects on dough and surface time were studied. 5 + 10 subunit controlled by allele d in D1 site and 17 + 18 subunit controlled by allele i in Glu-B1 locus, respectively, than 2 + 12 and allele e controlled by its corresponding allele a 20x + 20y subunits can significantly improve the dough and surface time; Glu-3 loci homologous chromosome alleles between the sum of surface time with additive and interaction effect; Glu-1 and Glu-3 opposite The relative size of the group-time effect is influenced by the genetic background of the group
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研究结果表明，夏大豆初花期施氮１ｋｇ比不施氮对照增产１３９％，结荚期施氮增产９６％，苗期施氮没有增产效果。磷肥施用量同产量之间呈正相关，同每ｋｇＰ２Ｏ５生产的大豆量呈负相关。我们认为，以亩施１５～３ｋｇＰ２Ｏ５最经济
摘 要：在现代数学课堂中，学生数学素养的培养成为了教学重点，教师要优化教学模式，为他们之后的数学学习打好基础。读题是审题的前提，也是数学解题的重要环节，通过仔细地读题审题学生能对数学题目有更加深入的了解，对其中的条件也能轻松地完成梳理，为之后的解题做好准备，因此，教师在初中数学教学中要有意识地培养学生读题审题能力，保证他们的数学综合素养在初中阶段能全面提升，为未来的数学学习道路打好基础。本文结合初
摘 要：课外作业设计作为教学活动中的重要一环，是否具备有效性将直接影响学生的学习效果。本文对其重要性作出简要分析，从内容、数量、形式以及评价反馈四个方面对有效性设计进行了探究。 关键词：农村小学；数学；课外作业；有效性 一、 课外作业的重要性 在小学生的学习生活中，课外作业往往是不可避免的一项学习形式。小学生由于年龄优势，在课堂上往往具备较好的记忆能力，但相对的是通常忘性较快，因此通过课外作
据近日报道,世界上第一株抗大麦黄矮病毒的转基因小麦,已由中国农业科学院植物保护研究所和山东大学生物系合作培育成功。经国内权威专家鉴定此项研究为世界首创,达到同类研
最近,中共长沙市委常委兼浏阳县委书记梅克保在县委常委会上指出:要切实转变领导工作“布置多、检查少”的薄弱环节,把县委决策的制定和决策落实的督促检查摆上同等重要的位
目的：对收集自中国西南五省的613株结核分枝杆菌进行基因分型，并基于分型结果从系统发育学和群体遗传学角度对该群结核分枝杆菌进行群体遗传特征的研究。 方法：采用长序列多
摘 要：提升小学生的数学思维能力是小学数学教学的根本所在，其对于提升学生的认知能力、思维能力有着至关重要的作用。本文主要结合信息技术对小学数学思维能力的提升方面进行深入的探讨。信息技术能够帮助小学数学教师在课堂上创设教学情境，对信息技术在培养小学生思维能力等方面进行了有效的阐述。 关键词：信息技术；小学数学；数学思维能力；培养 一、 引言 通过小学数学教学能够有效地提升小学生的综合素养，不仅
一、自然流产绒毛细胞培养及染色体分析目的:通过绒毛细胞培养及染色体核型分析,探讨染色体制备方法及染色体检测在分析自然流产病因中的意义。方法:负压吸宫术中无菌采集自
本案例采用问题链、变式的方式,让学生经历“探索——发现——总结——应用”的数学活动过程,引导学生探索二元一次方程组的解法和一元一次方程之间的联系,初步体会“消元”