论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
【内容摘要】新一轮课程改革在农村学校已经全面推行，课改对农村学校的教学带来了深刻的影响，农村初中英语课改虽然取得了一定的成效，但也存在着不少的困难和问题。新的教材改革要求教师在教学过程中，教师要以学生为中心，不断创设情境，让学生自主学习，探究学习。 【关键词】农村初中 英语教学 问题 对策 任务型教学 目前农村中学的英语教学困难重重，究其原因，既有客观上的，也有主观上的；既有来自教师的、也有来
【出 处】
：
中学课程辅导·教师通讯
【发表日期】
：
2014年18期
其他文献
“问”与“答”是一对有机的整体，师生通过问答完成互动交流，教师通过问答才能把握学生的理解程度，第一时间获得学生认知信息的反馈。可是，我们注意到，在这师生互动的背景下，不少听课者关注的是教师“问”的智慧，而对于学生的“答”，则缺乏理性的认识。他们大多注意的是学生是否应对了教师的“问”，至于其回答是否切题、是否真正反映了认知实际，教者能否从中看出学生存在的问题，则常常被听课者忽视。因此，“问”不是目的
【内容摘要】本文通过对激发学生的英语写作兴趣，发挥学生的主动性，注重学生基本功的加强和学生的写作实践方面进行了分析，提出了提高学生写作能力的方法。 【关键词】英语写作 写作兴趣主动性 基本功 实践 写作是语言的输出过程，也是用语言进行交流的过程，学习语言，就离不开写作。写作的过程不仅能够巩固所学的知识，而且更是一种交流手段。在学生英语写作中，只要指导和练习得法，写作完全可以成为学生分数的一个增
【内容摘要】儿童角色进入文学作品，往往能产生高度的艺术效应：或利用儿童对比衬托，或利用儿童转换情节，或利用儿童突出情节高潮，或利用儿童结构全篇。 【关键词】儿童故事情节作用 少年儿童，天真无邪，单纯幼稚，表里如一。儿童角色进入文学作品，往往能起到“成人”达不到的艺术效果。“清水出芙蓉，天然去雕饰”（李白诗句），既确切地表现了童真，又形象地概括了作品中“儿童形象”的特征。从表层上看，儿童角色表现
【内容摘要】分层教学是指由于在人的发展过程中，会受到遗传、家庭和社会环境等一些因素的影响，从而导致不同的个体在发展过程中在生理上、心理上、个性上存在着一定的个体差异。根据学生的不同能力，教师在教学过程中有针对性地根据学生的实际情况安排教学内容、教学目标和教学方法，尊重学生的个体差异。有针对性地对不同的学生的学习情况进行帮助纠正和评价，使每个学生都能获得进步和提高。如何去实施分层教学，是基层教师需要
【内容摘要】课堂教学是师生活动的中心环节和基本组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。随着新课程标准的实施，作为新课程的实践者，我们每位初中数学教师必须尽快行动起来，积极打造“高效课堂”，为新课程的实施做好准备。 【关键词】初中数学 打造 高效课堂 课堂是初中数学教学的主阵地，是教师完成其“传道”、“授业”、“解惑”任务的主要场所，是学生完成学业，发展智力，丰富情感，形成高
题目：我有一个梦想 要求： （1）围绕主题，中心明确，感情真挚。 （2）文体不限。 （3）不少于600字。 思路点拨： 这是一篇命题作文。文章题目是一个偏正短语，中心词“梦想”明确了这篇文章的写作内容，修辞成分“一个”则起限制作用。另外，“我”明确了发生者。写这篇文章时，需要注意几个方面： 一、审题立意 1.“梦想”知多少？ “梦想”是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望，有时梦想是
训练题目：“______创造美” 训练目标：写完整作文，并能准确审题与恰当构思。 训练安排：计划共用3个课时完成，具体安排如下：首先由教师用近一节课时间进行点拨指导，紧接着进行当堂写作（计划在一节多课的时间），然后让学生自评、学生学习小组互评，经教师点评后，再利用一节课的时间进行优秀习作评赏，让学生相互借鉴，共同进步。 训练指导： 一、明确议题，火花点燃 1.出示作文训练题目后，给学生5
【内容摘要】针对新课标的特点，我们历史教师在新课程改革后怎样实施上有了一定的突破。部分教师对新历史课程的作业布置没有作相应的要求，大大影响了新课程的学习效率。历史反馈练习应该以新课标为依据，以学生的发展为本，力求新颖多样、面向全体、学以致用，达到作业与教学的有效结合。 【关键词】新课程 自主学习 探究学习 拓展思维 创新意识 历史是纯洁无暇的，它不容任何人置喙；历史又是丰富多彩的，可以从不同的
散文是“文学轻骑兵”，其重要特点是“形散神聚”。所谓“形散”，就是表现手法自由灵活，取材广泛，不受时空限制，横向可及几万里，纵向可涉几千年，表达方式多种多样，人事物景融于一炉。所谓“神聚”，主要是指立意高度集中，主旨十分鲜明，思想极为凝练。散文贵“散”，不拘成法，形如松，屈曲盘旋，虬枝繁茂，不事雕琢；散如风，如风行水上，形式纷呈，美不胜收，为神聚的表达和主题的表现，流光溢彩，锦上添花。《藤野先生》