【摘 要】
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情绪、情感,是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇,偏向形象思维,在学习中乐于接受教师富于情趣的教学方式.可
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情绪、情感,是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇,偏向形象思维,在学习中乐于接受教师富于情趣的教学方式.可见,快乐是学生积极学习的情感基础,寓情于教可以提高学生的学习兴趣,从而使思想品德课更有成效,这也是每位思想品德课老师最大的愿望.为此,我在思想品德课的教学中倾注情感,对学生进行感化、熏陶,收到良好的效果.我的做法是:一、以情激学我首先运用了“以情激趣教学法”.
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