【摘 要】
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目的:调查了解某部新兵的营养知识、态度和饮食行为现状,为引导合理膳食提供科学依据。方法:选择某部新兵435例,采用自行设计的“新兵营养知识、态度及饮食行为的调查”问卷
【机 构】
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空军后勤部卫生防疫队,95997部队门诊部,
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目的:调查了解某部新兵的营养知识、态度和饮食行为现状,为引导合理膳食提供科学依据。方法:选择某部新兵435例,采用自行设计的“新兵营养知识、态度及饮食行为的调查”问卷进行调查。结果:某部新兵营养知识及格率48.4%、饮食行为及格率56.6%,对营养知识的求知欲望及格率为97.3%。结论:某部新兵营养知识、饮食行为及格率低,营养知识求知欲望高,应加强新兵营养知识和饮食行为教育。
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摘 要： 在课堂教育中，教师如善于巧妙地营造课堂氛围，创建平等、亲密的师生关系；将学生的兴趣爱好穿插融入教学中，自然会调动学生的学习积极性，使学生感到学习的乐趣。本文从课程教学方式及师生关系等角度出发，结合实例分析小学数学课堂中教师如何愉快教学。 关键字： 小学数学 愉快教学 渗透路径 引言 愉快教育是实施素质教育的重要方式，是教育者正确运用适合青少年年龄特点的教学手段。教师通过建立生动、活
对于多数学生和教师而言，阅读能力是一个与数学毫不相关的概念，学生不明确数学阅读的重要性，教师未对这一能力引起重视。而阅读能力的缺失则会导致学生在相关习题解答时可能存在部分理解不足，导致学习难度增加，久而久之必然引起学生对数学学习产生抵触情绪。根据新课标教学目标，阅读能力是评估学生可持续发展能力的重要指标，如何在小学高年级数学学习中强化对阅读能力的培养，已经成为新课改的重要工作。本次研究以人教版第十
摘 要： 综合实践指教师通过一系列综合性活动，达到丰富学生知识及经验，并加强学生与社会联系的目的。数学对任何教育阶段都有极其重要的作用，因此，将综合实践运用到数学中，对提高数学教学效率和学生数学成绩十分重要。本文主要从五个方面对综合实践在数学教学中的应用进行了介绍。 关键词： 综合实践 数学教学 教学应用 随着我国教育事业的发展，数学教学效率受到广泛关注，如何提高数学教学效率成为各界热议的话题
摘 要： 随着我国新课改的实施，小学数学生活化教学已成为教育工作的首要任务，目前，我国很多小学都开展了小学数学生活化教学工作，这种创新型教学工作改变了以往教学模式，在传统教学过程中，教师只关注学生分数而忽略对生活中问题的解决，在很大程度上限制学生的独立思考能力，使学生的日常学习变得十分枯燥与乏味，本文对新课程背景下小学数学生活化教学策略进行了具体分析与研究，希望为以后该方面工作提供一些帮助。 关
摘 要： 小学数学教师在平常工作过程中如何提升教学能力呢？本文将从教师认真研读教材内容；积极参加和接受专业培训；灵活掌握各种适当的教学方法；积极参与学校每次组织的教科研活动及在日常教学过程中不断总结教学经验等多个方面探究小学数学教学能力的提升。 关键词： 小学数学 教学能力 提升策略 自从从事小学数学教学工作以来，我一直在想如何提升自己的教学能力和教学水平，通过长时间教学实践以后，我发现可以从
摘 要： 数学学科逻辑性和抽象性较强，抽象性知识非常多。如何让小学生在课堂中掌握所学知识，是小学数学教学中的关键一环。快乐教学法的出现有效解决了这一问题，本文旨在分析快乐教学法在小学数学中的具体应用，在课堂教学中融入趣味性元素，小学生的学习积极性便被调动起来，为提升教学质量打好基础。 关键词： 快乐教学法 小学数学 应用探究 引言 快乐教学法指的是教师通过游戏、娱乐、趣味活动、语言等形式，为
摘 要： 写作教学是大学英语教学的重要内容，教师在教学活动中往往只对听力、口语、语法和词汇教学较重视，忽视写作教学的重要性，将大学英语写作教学当成其他教学内容完成后的自觉行为，严重影响教学效果。英语写作是学生语言综合能力、语言知识水平、思维发展能力的综合体现，对学生语言运用能力的培养及语言知识的巩固具有重要的意义，加强写作技巧的教授有利于实现学生综合能力的提升，增强教学效果。本文对大学英语写作教学
摘 要： 小学数学教学目标是培养小学生的分析能力、评断推理能力和思维逻辑能力。同时，小学数学是提升小学生综合素质的重要课程。相对于其他阶段学生，小学生的自制力相对较弱，在课堂中注意力不易集中，容易造成数学课堂教学效率低下。因此，随着我国教育改革不断深入，构建小学数学高效课堂越来越受到广大教育者的关注。本文主要探析打造小学数学高效课堂的有效策略和实施途径。 关键词： 小学数学 高效课堂 有效策略
摘 要： 本文重点调查了2000年至2007年间国内八家外语类核心期刊刊载的大学英语写作研究论文，结果表明：（1）国内大学英语写作研究数量总体呈上升趋势；（2）写作主题研究发展趋势表现为以写作教学、写作结果与写作语境因素为主，并向多元化方向发展；（3）内容研究呈不同变化势态，彼此差距已缓慢缩小。分析还表明，研究中存在重复研究、研究失衡等问题。最后，文章讨论了写作研究对质化教学的指导意义。 关键词
摘 要： 商务英语专业学生除了要具备基本的英语知识、口语技能之外，还应当对外国的文化有所了解，提高整体能力，现如今我国商务英语专业跨文化交际能力培养方面还存在问题，本文主要探讨如何在高职院校商务英语专业中培养学生的跨文化交际能力，以期对英语教学工作提供帮助。 关键词： 高职院校 商务英语 跨文化交际能力 商务英语专业的学生需要面对较为繁重的交际压力，与外国友人进行深入交流，如果学生对外国文化知