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【摘 要】
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摘 要：思维导图在现在的教学中渐渐被人熟知，它不仅有利于老师的教学，还方便人们对课程框架的理解。将这种思维导图有效地应用于初中课堂教学中，能够激发学生对课本的兴趣，使学生能够深入学习，快速掌握数学知识，从而便于教师教学，并提高教学质量。针对思维导图，对于应用性思维导图的课堂教学原理和方法进行了阐述，最后提出了思维导图应用于初中数学课堂教学中的实施策略，这有利于提高教学质量。 关键词：思维导图;
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年29期
其他文献
摘 要：以小学信息技术课堂中的应用与实践为框架，分别从目前小学信息技术课堂中存在的问题和提升小学信息技术课堂教学效率的有效途径这两个层面进行深入研究，希望能够对小学信息技术教学有所帮助。 关键词：小学;信息技术;课程应用 随着社会的发展，信息技术被广泛应用到了生活、学习、工作中。因此，将信息技术普及到小学教育中对学生的未来发展是非常重要的，信息技术教师应该根据实际工作情况，不断进行科学研
新媒体和互联网技术推进了新课程改革,课堂教学的方式发生着与传统课堂完全不同的转变.基于陇南市一中“未来课堂”历史教学实践的现状,阐述“未来课堂”相关核心概念,选取教
摘 要：研究目的：探索高效课堂模式，推进课程改革，提高我校素质教育教学质量。方法：“四步教学”法在不断深化、不断丰富和完善，初步成为高效课堂模式。结果：“四步教学”法使教育教学质量稳步提高。结论：“四步教学”法使课堂教学模式得到了丰富和发展。高效课堂的不断实践探究，使我校升学成绩优良率得到了很大提升。“四步教学”成果得到各级部门的肯定。作为实施初中新课程的先行者，经历初中教育改革的深刻变化，难免一
从历届的高考语文作文中总结经验并提取教学技巧是许多语文教师所掌握的能力，对于作文教学来说，高考作文是重要的教学素材。基于此，本文以实际高考作文题以及高考模拟题为例，对高中作文教学进行了分析。 一、新课标下高中作文教学的特点 新课标下的课程是以学习任务群为主要内容，将阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动融入其中。作文教学作为“表达与交流”的重要组成部分，不应该仅仅采用背诵素材、学
摘 要：大数据时代来临，短视频已经渗透到人类生活的方方面面，短视频已经成为一种现代人类喜闻乐见的传播方式，利用微视频进行英语教学，既是顺应这种潮流，也能够丰富教学模式，让教学内容更生动、客观、有趣，更好地调动学生学习的积极性，提高学生课堂的参与度，让学生更加积极主动地练习口语，提高课堂效率和质量。与此同时，小学英语的微视频教学，更要注重视频内容的选择，以及如何更好地利用微视频来实现教学目标。
摘 要：初中数学对学生的学习和发展至关重要，学习初中数学课程能够提高学生的逻辑思维能力和综合学习水平。以往的初中数学教学，只关注知识的简单灌输，教学枯燥乏味，学生没有学习动力，缺乏学习兴趣，使得教学效率十分低下，学生的数学素养也得不到提高。因此教师应该注重在初中数学教学中提高教学的实效性。 关键词：初中数学;学生;教学有效性 在新课改和素质教育背景下，更注重学生综合素质的提升，不再是简单
摘 要：在教育改革全面推进的背景下，现代教育技术脱颖而出，以其多元化的形式推动了教学工作的发展，运用得也越来越广泛。当前，将现代教育技术应用于小学数学教学中，不仅可以弥补传统教学方式的不足，还可以在激发学生好奇心的基础上，引导学生逐步探索，并且有助于教师突破教学重难点，实现动静知识结合，助力数学教育向深层次发展。 关键词：现代教育技术;小学;数学教学;作用 一、有助于激发学生的求知欲
摘 要：快乐教学是道德与法治课堂走向最优化的有益尝试，也是初中生魂牵梦绕、日思夜想的生命乐园。因此，首先阐述快乐教学的概念简介，确定研究基点;然后详细论述快乐教学在道德与法治课堂中的有效性：快乐教学创设人性化氛围、快乐教学倡导主体化探究、快乐教学实现高效化认知。 关键词：快乐教学;道德与法治;有效性;初中生 在时代创新理念与核心素养理念的共同推动下，教师纷纷在道德与法治课堂上引入新策略、
摘 要：随着新课程标准改革的不断深入，初中英语教学逐渐提倡让学生积极主动地学习、成为课堂的主人的教学理念，这在一定程度上对学生的自主学习能力提出了新的要求。对此，教师在教学中要注重对学生自主学习能力的培养，可通过创设英语情境来激发学生的学习热情，并基于课堂内容给学生渗透英语学习方法，给予其肯定的评价，同时也可结合生活内容让学生了解英语学习的重要性，进而使其能积极主动地学习。着眼于英语教学现状，就初
摘 要：探究微课在小学数学课堂中的应用方式是新课标背景下优化课堂教学质量的重要教研方向。微课具有内容动态化、形式受学生喜爱等特点，能够被应用在课堂的知识点解析、重难点活动的探究等环节中。通过构建生活情境、展示抽象内容、优化师生互动过程等微课应用策略，微课激发学生学习趣味性等价值便可以在课堂中被教师有效利用。 关键词：微课;小学数学;课堂教学 小学阶段的数学是一门较难有效开展教学活动的学科