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【摘 要】
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【摘要】培养学生的英语思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。本文结合具体的操作案例，探讨在英语教学中如何借助Duty Report提高初一学生的英语思维品质。 【关键词】Duty Report;初一学生;思维品质 【作者简介】洪亦然，泉州第一中学。 一、引言 基于英语课程理念及英语教学的现实需求，《课程标准》指出：教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各
【出 处】
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校园英语·月末
【发表日期】
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2019年4期
其他文献
活化课程资源，引领学生在熟悉的语言学习环境中主动学习和使用英语，定能利于其在开阔视野和丰富思维中深化识记。注重多元化丰富课程资源，能够让学生在多姿多彩的语言学习环境中主动深入构思，从相应的课程资源中摘录筛选有效信息。突出多元化，不仅是对教学过程和方法的补充，更是拓宽学生认知层面的有效途径。运用多元化引导，能让学生在主动参与研读中形成多维度认知。突出多样化资源引导，不仅是对课程教材的有益补充，更是帮
著名的科学家爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最好的老师。” 深厚兴趣，可以让人聚精会神地深入思考，静能生慧。假如让你去做一件你毫不兴趣的事情，你压根不可能做好，做任何事情如此，学习也不例外，英语这门学科更不会破例的。 有的学生就会说： “我从小就对英语不感兴趣。 ” 此言差矣。 因为有些兴趣并不是天生赋予的，而是经过后天的培养才获得。这样我们就可以试着用你感兴趣的事物去靠近你没有兴趣的英语学习呢？ 例
【摘要】随着新形势下英语基础教育改革的不断深入，对于小学英语教学提出的新理念，如何感悟、渗透、落实课标，构建科学合理的课堂境界需要我们不懈的努力。在实际教学中，我慢慢认识到英语作为语言教学与文化教育的紧密联系，两者是互相影响的。所以，英语教学中，我们不仅仅要注重教授语言知识，还应重视文化意识的学习，让学生接受到不同地域的文化，这样有益于英语的理解和运用。 【关键词】小学英语教学;文化差异;跨文化
【摘要】自教育部举办新疆内职班以来，他们所使用的英语教材要么是统编教材，要么是一些英语零基础教材，而这些教材并不适应学生们的实际需求。为了满足学生们未来职业发展需求，提高他们自身整体素质，编写适合他们特点的校内英语教材，势在必行。为此，笔者参与了淮安市职业教育科学研究“十二五”规划课题并主持了编号为Hazy14012，名为《中等职业学校新疆内职班英语校本教材研究 》的课题，在思想性，针对性，实用性
【摘要】在高中英语的教学当中，语法的教学一直都是重点和难点，对一个学生的整体英文水平也有着显而易见的影响。一直以来，高中英语教学都是教师作为课堂主体，完成授课和教育目标后，布置课堂任务和课后作业来让学生完成，在完成后进行对应的检查和纠错工作，在这样的形式下，学生的自主创新能力和自学能力往往难以得到有效提高。在这种以教师为核心的课堂中，还会形成一些忽视学生个体的情况，造成教师投入时间达到的教育效果不
【摘要】新课标强调三维目标的实现，而初中英语教学中，一直注重知识和能力目标，忽视情感目标的落实和渗透，致使情感目标成为英语课堂教学的“缺口”。情感资源的开发和利用，可以激发学习兴趣，利于学生人生观的培养。文章提出落实情感目标，实施情感渗透的论题，并结合初中英语阅读教学实践，谈情感渗透的主要策略。 【关键词】初中英语；阅读教学；情感教育；渗透策略 完整的教育离不开情感目标，新课标下的背景下，强调
【摘要】随着新课程改革和素质教育的不断推进，激发、培养小学生学习英语的兴趣，树立其学习英语的信心，成为当前英语课程最重要的教学任务。在当前英语教学中，培养学生对英语学习兴趣最好的教学手段就是借助多样化的教学设计，创设有效地学习情境，巧妙渗透英语知识，真正做到寓教于乐，借以调动学生的积极性和主动性，让学生在轻松愉悦的环境中更加自信的参与到教学中来，从而进行高效学习活动。 【关键词】小学英语；高效课
【摘要】电影《面子》以主人公小薇及其亲属如何维持自己的“面子”为线索来展开故事情节，阐述了中西方文化差异给小薇带来的困扰。文章以在中美不同文化下熏陶下的小薇作为切入点，从亲情观、爱情观、面子观三方面解读了中西方文化差异。 【关键词】电影《面子》;中西文化;差异 【作者简介】凌红波（1974.04-），女，汉族，湖南新邵人，黔南民族师范学院外国语学院，本科，副教授，研究方向：应用语言学及大学英语
【摘要】随着全球化的发展与进行，英语对于学生来说再也不是什么不重要的科目，而是至关重要的学科。但是经过九年的英语学习，依旧有不少学生在学习的过程中感受到困难，学出来之后却是“哑巴英语”的情况。因此，在进行英语教学的过程中，教师需要重视学生运用英语的能力，真正提升学生的英语口语运用能力。本文阐述了活动教学法在高中英语口语课堂教学中的运用策略。 【关键词】高中英语;活动教学法;口语课堂教学 【作者