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1 2009年全国职业院校技能大赛于6月26日至6月30日在天津如期举行。本届大赛是迄今为止规模最大、项目最多、覆盖面最广、规格最高的一次职业院校技能大赛。本届大赛分中职学生组、高职学生组两个组别，在上届24个竞赛项目的基础上，设立12个专业大类35个竞赛项目。竞赛选手增加了近千人，上百万职业院校学生在各省市参加了前期预赛。
本届大赛是技术水平高、考核要求全面、选手在高平台上展示的一次职业院校技能大赛。本届大赛项目适应了国家产业结构调整、新型工业化和现代服务业的需要，技术层次和技术含量一定程度上代表着国内职业教育的最高水平。大赛项目很多是全面素质、综合能力的评判。如中职组服装设计与制作项目是对选手电脑设计、打版、裁剪、缝制全过程的考核，高职组产品造型设计与快速成型项目是对选手造型设计、快速成型、模具设计与制造、综合素质、创意成果全方位的考核。一些项目需要15个小时以上才能完成，不少项目需要良好的团队协作，对选手的素质能力要求相当高。
本届大赛得到了领导的高度重视。中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志亲临天津比赛现场。对竞赛活动给予充分肯定，对进一步办好职业院校技能大赛、大力发展职业教育提出了明确要求：中共中央政治局委员、天津市委书记张高丽，全国政协副主席张榕明，教育部部长周济等大赛主办部门领导都深入大赛现场、参加大赛活动。一批国家级行业协会、知名企业纷纷参与和支持技能大赛。
2 经过3天激烈的角逐，2009年全国职业院校技能大赛6月30日在天津落下帷幕。大赛最后决出一等奖220名、二等奖426名、三等奖640名、优秀奖668名。此外，大赛组委会还评审出优秀指导教师奖278个、中职组团体奖9个、优秀组织奖37个、企业贡献奖13个。江苏代表团此次派出了104名选手参加了本届大赛的所有竞赛项目，是全国参赛人数最多的省份之一，中职学生组、高职学生组双双夺魁。省政府何权副省长在大赛闭幕式结束后的第一时间致电表示祝贺，给我省参赛人员以极大的鼓舞。
江苏代表团骄人的战绩引来兄弟省市代表团的啧啧称赞，人们纷纷谈论着冠军背后的故事。
[厉兵秣马]
2008年全国职业院校技能大赛江苏代表团以1个一等奖和总分2分之差位居第二名。
为了确保江苏代表团在2008年优异成绩基础上更上一层楼，省教育厅沈健厅长在赛前批示要求“精心组织、认真备赛，力争在本届大赛中取得竞赛和作风双丰收”，并挤出时间专门看望选手，指导集训和参赛工作；赛后赴天津看望慰问参赛人员。丁晓昌副厅长、殷翔文副厅长作为分管领导，多次召开参赛学校、集训学校、专家教练及相关人员的专门会议，对备赛、参赛各项工作进行具体部署。殷翔文副厅长担任江苏代表团团长，全程参加全国大赛，到驻地看望选手，到现场鼓励选手，指导参赛人员比赛期间以选手为中心，为将选手状态调整到最佳状态、发挥出最佳水平做好各项服务工作；以取得较好的比赛成绩为目标，坚定信心、周密安排、把握大处、重视细节、精心组织好参赛各项工作。作为主管处室，职社处、高教处的同志以强烈的责任感、勇于争先的拼搏精神、科学周密的工作态度、深入扎实的工作作风，在参赛队组建、参赛选手与指导教师选拔、制订集训计划方案、聘请指导专家、参赛组织安排等方面，做了大量艰苦细致、富有成效的工作。各有关市县教育行政部门高度重视，一方面认真组织本地有关学校备赛、参赛，另一方面从人力、物力、财力等方面积极主动地参与、支持、配合全省的备赛参赛各项工作。不少市教育局领导亲赴天津大赛现场看望参赛人员，指导参赛工作。
[决战风云]
本届大赛分中职学生组和高职学生组两个组别，中职学生组设计算机技术、数控技术、电工电子、中餐烹饪、汽车运用与维修、服装设计制作与模特表演、美容美发、建筑工程技术等8个专业类别31个比赛项目；高职学生组设机电设备、机械设计与制造、通信、电子信息4类4个项目：数控机床装配、调试与维修，产品造型设计及快速成型，3G基站建设维护及数据网组建。电子产品设计及制作。赛场分布在13个经过严格遴选的承办学校和场地。
2009年6月27日，大赛正式开战。江苏代表团104名选手，加上领队、教练、工作人员200余人活跃在各个分赛场，印着“江苏职教”四个大字的红色衬衫宛若红色的旋风，激荡在决战现场。
镜头一：美丽的视觉盛宴
“理人间千丝万缕，做世上头等大事。”天津市红星职业中等专业学校的美容美发赛场上，男士板寸、女士翻翘、直发碎剪、女式盘发、新娘妆、晚宴妆6个比赛项目依次展开。选手们十指翻飞，有的略施粉黛、淡扫蛾眉，有的烟熏眼影、烈焰红唇，原本平淡无奇的模特摇身一变就成了俏佳人，全场啧啧赞美不绝于耳。
江苏代表团此次出战12人，荣获10个一等奖，2个二等奖，可谓功勋卓著。
领队心声(姜峻)：今年比赛有两个项目技术含量比较高，一个是男子板寸，目前很多发廊在技术上都很难达到比赛的要求。我们的选手在教练的指导下进行了刻苦的训练，每天我们选手都要剪六、七个头。一点一点去抠，一点一点去把握。特别是在手法上面，在教练的指导下，得到很大的提高。另外一个是女子直发碎剪，这个项目要求剪出来的头发要有层次，层次感非常强烈。我们的选手熬了很多夜，吃了很多苦，终于把这个技术拿下来。总结我们的经验，其中重要的就是：职业教育要坚持抓技能，同时要坚持校企合作，坚持以就业为导向，强化技能训练，提高职业教育的质量。
镜头二：技艺风采的擂台
电子产品装配与调试、机电一体化设备组装与调试、单片机控制装置安装与调试、制冷与空调设备组装与调试。天津市南洋工业学校中职组电工电子技术技能比赛4个项目同时开赛。一排排整齐的操作台上，参赛选手熟练地展示着个人的技艺和风采，沉着冷静。一位大赛评委代表禁不住感慨：参赛选手在训练和比赛过程中表现出来的操作能力、沟通与协调能力、组织与计划能力、解决问题时应用知识和技能的能力十分惊人；不少选手设备安装和调试比老师快，控制程序的编写比老师更完善、更简洁。
本次电子电工比赛，江苏队参加了所有4个项目的比赛，派出了8名选手参加，取得了4个一等奖、2个二等奖的好成绩。
领队心声(王稼伟)：为了备战此次技能大赛，从4月17日开始，江苏代表团的电工电子比赛选手和教练在无锡机电高等职业技术学校进行了为期2个多月的强化集训。学校做了大量艰苦细致、富有成效的工作，从人力、物力、财力等方面积极主动地参与、支持、配合备赛参赛。现场比赛各路好手云集，气氛紧张，天气炎热，但我们的选手在平时的训练中做了有针对性的准备，比如到全省各地去拉练，有意制造比赛紧张气氛等，对沉着、冷静地参加比赛起到重要作用。与往届竞赛相比，今 年的比赛水平有明显的提高，制度更加完善，与大赛制度建设相关的如《大赛仲裁工作规则》、《大赛经费管理办法》等一批新文件陆续出台，比赛更加完善，所获成绩的含金量更高。
镜头三：综合素养的比拼
数控车工、数控铣工、加工中心／数控车团队、车工、钳工。在天津市机电工艺学院数控技术技能大赛现场，我们看到的是隆隆的机床，大汗淋漓的选手。本次中职数控比赛最大的特点是更加符合现代装备制造业发展趋势和当今企业产品生产实际的需求。今年的比赛在去年数控车工、数控铣工两个项目的基础上，增加了普通车工和装备钳工两个新项目，还增加了一个集数控车工与加工中心工于一身的集体项目。这样的变化充分体现了技能大赛服务社会、服务经济、服务现实的作用，引领职业教育数控技术专业的发展方向。
本次比赛。江苏队派出了9名选手参加了所有5个项目的比赛，荣获6个一等奖、1个二等奖，所有选手均取得了二等奖以上的好成绩。其中，加工中心数控车组合、钳工为第一名。数控铣为第二、第三名。
领队心声(王稼伟)：这次比赛对于选手来说，是一场漫长的较量。是对技能和综合素质的全面考核。如钳工比赛，其试题介于模具钳工与装配钳工之间，既考查了选手的基本功，又考查了装配尺寸精度。试题紧密贴近生产实际需要，极具现实应用价值。锯錾锉刮钻，样样需精通。还有就是比赛的时间，车工比赛为5个半小时，数控车6小时。加工中心数控车组合6个半小时，钳工比赛7个小时。除了要求选手有过硬的技术，充沛的体力和良好的耐力，也是他们不可或缺的素质。在整个参赛历程中，老师和学生共同钻研、互相促进、共同提高，形成了新型的师生相长机制，这些是可喜的收获。同时大赛带来的许多值得思考和需要解决的问题比如：如何把技能竞赛的成果转化为教学效果，如何处理日常教学和竞赛训练、普及与提高的关系，如何让更多的学生使用技能竞赛的设备、更多的学生学习和掌握技能竞赛涉及的相关专业知识和技能等，也留待我们回去以后细细琢磨、研究。
镜头四：青春飞扬的舞台
泳装、生活装、晚礼装。天津市北辰区中等职业技术学校模特表演赛场镁光灯闪烁的T型台上，青春在自由绽放，服装在散发着魅力；优雅的姿态，从容的台步，在场的评委、裁判、观众感受到的是选手们自信的舞台表现力、服装造型的创造力。
大赛经过江苏选手和教练的艰苦努力，最终取得了1个一等奖、2个二等奖的优异成绩。
领队心声(李海琳)：我们今年的三个选手风格不一样，条件也不一样，为了防止风格雷同，分别走的是冷酷型、唯美型、阳光型路线。此次比赛。我们在形体训练、走台造型、服装、化妆等各方面都竭尽全力，力求突破。因为组织大赛、瞄准大赛，就促使我们在教法上、在训练上，都做了巨大的努力，也有了长足的进步。同时，3次全国大赛，我们学校都是集训基地，可以说整个带动了我们学校的教学。我们平时经常把参赛选手和在校生一起训练，这样我们的学生容易发现自身的差距，树立奋斗目标。
镜头五：色香味形的庆典
热菜、面点、冷拼、果蔬雕。天津青年职业学院烹饪比赛现场，选手们个个聚精会神，神情专注。烹饪台上，蓝色火焰在跃动；操作台上，果蔬造型栩栩如生。作品展示大厅，潮涌的人群围观着每一道从赛场送出的菜品，摄像机、照相机纷纷上场。记录着那些经典的创造。
人们对江苏烹饪代表队作品巧夺天工的造型、细致入微的做功无不交口称赞。尤其看到比赛作品包子，惊讶的神情更是不能抑制，他们议论着：别的队的包子最多也就十几个褶，这包子四十个褶，太不可思议了!甚至有人偷偷拿了两个去。
江苏代表团烹饪队本届比赛12人参赛，取得了6个一等奖、3个二等奖、3个三等奖的优异成绩。
领队心声(周俊)：参赛之前省教育厅沈厅长亲临我们的集训赛场，给队员们鼓劲，提出了具体的要求。集训内容上。一方面在技能上进一步强化，更重要是对他们进行心理疏导，使选手在比赛的时候保持着平常心，保持一个比较好的、稳定的情绪。在全国高手林立的参赛队当中，成绩必然有高有低。但我相信，我们参赛的每一个学生，都是尽全力，把自己最好的水平发挥出来。这届大赛的技艺水平在去年基础上有很大幅度的提高，但我们江苏有自已的优势。特别是我们学生态度比较认真，比较注重细节；在题材上，创新的力度比较大，作品比较有新意。抓突破，抓创新，过去采用过的老题材、旧题材，基本上这次都没有用。在作品的造型上，我们更多地吸收了美学。特别是中国传统美学的艺术精华，不光要形似，还要神似。在技术的难度上加大，原来比如说是一只天鹅。现在变成了两只。和去年相比，我们作品本身的技术含量、文化含量都在提高，特别是我们作品的名称，都是精心编排的，能够充分体现整个江苏菜系的风格，具有深厚的文化底蕴。
全景镜头：心血凝结的金牌
6月30日，大赛鸣锣收兵。我省教育厅殷翔文副厅长健步走上领奖台代表江苏代表团领取属于江苏职教的荣誉证书，掌声雷动，全场欢腾。
中职组70名选手共获得39个一等奖、17个二等奖、5个三等奖；高职组34名选手共获得4个一等奖、4个二等奖、1个三等奖。中职组、高职组均获得一等奖总数的第一名。中职组获得本届大赛37个代表队唯一的团体一等奖。细数荣誉，江苏代表团在本届大赛上取得的胜利是全方位的。
参赛选手获奖率高。中职组61个参赛组获奖率达100％，高职组10个参赛队获奖率达90％。
一等奖占全国一等奖总数比例高。中职组一等奖占总数的19.4％；高职组一等奖4个，占总数的21％，均名列全国第一。
一等奖对竞赛专业、项目覆盖面广。中职组一等奖项目覆盖面达83.9％；高职组一等奖覆盖面达75％。
一等奖第一名多。中职组一等奖第一名9个。占总数的29％；高职组获一等奖第一名1个，占总数的25％。
成绩上升幅度大。2009年江苏代表团中职组以高出第二名8个一等奖和总分37分取得了第一名：高职组由2008年全国第三名跃居第一名。
在紧张、激烈、有序的比赛中，展示的不仅仅是江苏省职业院校最新的教学成果、更新的教学理念，更让人品味的是那一种精神，“红色军团”特别能吃苦、特别能拼搏、特别能团结的精神，感染着每一个人。
比赛中还有许许多多的故事让人感动。一位领队校长为了保证选手所用原材料的新鲜和正宗，亲自驱车十几个小时赶往天津，路上身体患恙，但是依然确保了比赛的完美进行；一位比赛选手，腿部骨折，里面插了钢针，仍然坚持训练和比赛；在选手住宿的宾馆，由于床位紧张，带队老师两人挤一张床也要保障选手充足良好的睡眠……金牌背后是大量作出巨大奉献却又默默无闻的江苏职教界的无名英雄们。
3 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
是什么成就了江苏职教今日的辉煌?笔者采 访了省教育厅殷翔文副厅长：在全国各省市区普遍重视技能大赛、强化技能训练、竞赛高手如云、竞争异常激烈的情况下，江苏代表团中职组、高职组双双夺魁，是省委、省政府重视关心教育、大力发展职业教育的结果：是全省教育战线、特别是职业教育战线的同志共同艰苦奋斗、积极改革发展的结果；是各有关行业、企业、社会各界关心支持职业教育的结果。近几年，江苏省对职业教育发展非常重视，取得了可喜的成果，主要做法有：
强化理念引领，夯实思想基础——所谓理念引领，一是强化职业教育以服务为宗旨、以就业为导向的理念；二是强化职业学校人才培养以成人成才成功为目标、以高素质为基础、高技能为核心的理念，使高素质成为学生的成人之基，使高技能成为学生成才之本，使高素质与高技能的完美统一成为学生的成功之道。以明确的理念统一对技能大赛的认识，夯实思想基础，引领坚定不移地推进、组织技能大赛的行动。
加强基础能力建设。提升参加大赛实力——省委省政府高度重视大力发展职业教育，从全省现代化建设全局的高度，把发展职业教育作为实现教育科学发展的战略突破口，将职业教育作为教育现代化的重要组成部分整体推进。2006年以来，省财政每年安排2亿元专项资金用于支持职业教育示范院校建设、实训基地建设、专业课程建设、师资队伍建设，提升职业教育资源优质化程度，提升基础能力。2007年率先在全国实行中等职业学校国家助学金100％全覆盖。所有中等职业学校一二年级在校生都享受每人每年1500元的国家助学金，吸引和帮助初中毕业学生接受和完成中等职业教育。这些重要措施。使我省职业教育在事业规模、基础能力、专业种类、优质资源、教育质量和选拔优秀参赛选手的空间等方面都位于全国前列，为提升我省参赛实力打下了良好基础。
坚持科研先行。加强制度建设—全国性的技能大赛反映了行业、企业对职业岗位技能的最新标准与要求，具有“风向标”作用。省教育厅紧紧围绕“做优、做强、做特”的江苏职业教育发展思路，一手抓大赛专题科研，一手抓大赛制度建设。省教育厅将技能大赛与课程改革紧密结合起来，专门成立了由分管厅领导牵头、数十名专家参加的课题组，分专业领域对技能大赛的主要内容、主要走向及其对职业院校技能人才培养要求进行分析研究。把课程教学的一些稳定、基本的内容和大赛的前沿信息与动态要求结合起来，从中找出带有规律性的东西，将技能大赛的内容与要求转化成课程改革的项目，形成课程模块进行推广。同时，省教育厅将技能大赛作为职业教育制度的重大设计与创新，作为高素质技能型人才培养选拔的重要途径，于2008年专门印发了“关于建立和完善职业学校技能大赛制度的意见”，指导各地和各职业学校加快建立技能大赛制度。推动技能大赛覆盖所有职业学校、覆盖所有专业、覆盖所有专业教师、覆盖所有学生，推动形成“校校有比赛、层层有选赛、年年有省赛、届届参国赛”和“普通教育有高考、职业教育有技能大赛”的局面，推动形成技能大赛对职业教育教学改革的“倒逼机制”，促进教学改革，促进实习实训基地建设，促进双师型教师队伍建设，促进校企合作与工学结合，实现人才模式的深度改革和人才培养质量的全面提升。做到重视大赛但不为赛而赛，以大赛促改革、促提高。自2007年以来，我省每年组织的全省职业学校技能大赛，师生参与人数多，专业覆盖面广，竞赛水平较高，为参加全国大赛奠定了基础，锻炼了队伍，积累了经验。
提高组织程度。完善政策激励——无论是备赛还是参赛，其涉及方面很多，人员组织、资源整合工作量很大。对此，我们一方面不断提高组织程度，另一方面不断完善政策激励机制。①各级教育行政部门高度重视，提高组织程度。省教育厅党组、有关厅领导和相关处室高度重视、精心组织和指导。②凝聚各方力量，提高资源整合力度。一是根据大赛备赛、参赛需要，全省职业院校一盘棋，积极发挥优势院校作用，统筹整合、组织相关资源。二是省职业教育学会作为我省省赛和国赛具体工作承办单位，相关同志尤其是一些已经退休的老同志兢兢业业、任劳任怨、深入细致地做了大量工作。三是全力争取行业、企业对技能大赛的支持。紧紧抓住技能大赛的重要契机，推进校企“零距离”合作。我省美发美容协会、烹饪协会、服装协会、服装设计师协会、省建设厅、省建筑工程管理局、省测绘局、南汽集团、金城集团等都鼎力支持我省技能大赛工作，派出专家全面全程指导省级大赛和全国比赛的集训，将企业实际运用的最新技术和最新要求，转化为技能大赛的项目和集训要求，在训练设备选型、训练场所布置、训练过程规范等方面，全面体现企业生产实际的要求，使学生在逼真的环境中进行真实产品的操作，全面提高职业技能和职业素质。特别是省美发美容协会与金莎美容美发培训学校联合开展的美容美发专业的集训，使得12名选手获得了10个一等奖、2个二等奖的优异成绩。制定相关政策，完善激励机制。全省职业院校及其师生参加省赛、国赛的积极性与省厅相关政策的激励作用是分不开的。这些政策包括：在高水平示范性学校及其实训基地、专业、“双师型”教师队伍建设等方面的建设和申报评审，中等职业学校星级评估中体现技能大赛的要求，对获得省赛、国赛奖励的优秀选手及其指导教师的表彰奖励，在升学、就业推荐、创业支持、职称评审等方面的优惠倾斜等。事实证明，这些政策都产生了较好的激励作用。
本届大赛是技术水平高、考核要求全面、选手在高平台上展示的一次职业院校技能大赛。本届大赛项目适应了国家产业结构调整、新型工业化和现代服务业的需要，技术层次和技术含量一定程度上代表着国内职业教育的最高水平。大赛项目很多是全面素质、综合能力的评判。如中职组服装设计与制作项目是对选手电脑设计、打版、裁剪、缝制全过程的考核，高职组产品造型设计与快速成型项目是对选手造型设计、快速成型、模具设计与制造、综合素质、创意成果全方位的考核。一些项目需要15个小时以上才能完成，不少项目需要良好的团队协作，对选手的素质能力要求相当高。
本届大赛得到了领导的高度重视。中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志亲临天津比赛现场。对竞赛活动给予充分肯定，对进一步办好职业院校技能大赛、大力发展职业教育提出了明确要求：中共中央政治局委员、天津市委书记张高丽，全国政协副主席张榕明，教育部部长周济等大赛主办部门领导都深入大赛现场、参加大赛活动。一批国家级行业协会、知名企业纷纷参与和支持技能大赛。
2 经过3天激烈的角逐，2009年全国职业院校技能大赛6月30日在天津落下帷幕。大赛最后决出一等奖220名、二等奖426名、三等奖640名、优秀奖668名。此外，大赛组委会还评审出优秀指导教师奖278个、中职组团体奖9个、优秀组织奖37个、企业贡献奖13个。江苏代表团此次派出了104名选手参加了本届大赛的所有竞赛项目，是全国参赛人数最多的省份之一，中职学生组、高职学生组双双夺魁。省政府何权副省长在大赛闭幕式结束后的第一时间致电表示祝贺，给我省参赛人员以极大的鼓舞。
江苏代表团骄人的战绩引来兄弟省市代表团的啧啧称赞，人们纷纷谈论着冠军背后的故事。
[厉兵秣马]
2008年全国职业院校技能大赛江苏代表团以1个一等奖和总分2分之差位居第二名。
为了确保江苏代表团在2008年优异成绩基础上更上一层楼，省教育厅沈健厅长在赛前批示要求“精心组织、认真备赛，力争在本届大赛中取得竞赛和作风双丰收”，并挤出时间专门看望选手，指导集训和参赛工作；赛后赴天津看望慰问参赛人员。丁晓昌副厅长、殷翔文副厅长作为分管领导，多次召开参赛学校、集训学校、专家教练及相关人员的专门会议，对备赛、参赛各项工作进行具体部署。殷翔文副厅长担任江苏代表团团长，全程参加全国大赛，到驻地看望选手，到现场鼓励选手，指导参赛人员比赛期间以选手为中心，为将选手状态调整到最佳状态、发挥出最佳水平做好各项服务工作；以取得较好的比赛成绩为目标，坚定信心、周密安排、把握大处、重视细节、精心组织好参赛各项工作。作为主管处室，职社处、高教处的同志以强烈的责任感、勇于争先的拼搏精神、科学周密的工作态度、深入扎实的工作作风，在参赛队组建、参赛选手与指导教师选拔、制订集训计划方案、聘请指导专家、参赛组织安排等方面，做了大量艰苦细致、富有成效的工作。各有关市县教育行政部门高度重视，一方面认真组织本地有关学校备赛、参赛，另一方面从人力、物力、财力等方面积极主动地参与、支持、配合全省的备赛参赛各项工作。不少市教育局领导亲赴天津大赛现场看望参赛人员，指导参赛工作。
[决战风云]
本届大赛分中职学生组和高职学生组两个组别，中职学生组设计算机技术、数控技术、电工电子、中餐烹饪、汽车运用与维修、服装设计制作与模特表演、美容美发、建筑工程技术等8个专业类别31个比赛项目；高职学生组设机电设备、机械设计与制造、通信、电子信息4类4个项目：数控机床装配、调试与维修，产品造型设计及快速成型，3G基站建设维护及数据网组建。电子产品设计及制作。赛场分布在13个经过严格遴选的承办学校和场地。
2009年6月27日，大赛正式开战。江苏代表团104名选手，加上领队、教练、工作人员200余人活跃在各个分赛场，印着“江苏职教”四个大字的红色衬衫宛若红色的旋风，激荡在决战现场。
镜头一：美丽的视觉盛宴
“理人间千丝万缕，做世上头等大事。”天津市红星职业中等专业学校的美容美发赛场上，男士板寸、女士翻翘、直发碎剪、女式盘发、新娘妆、晚宴妆6个比赛项目依次展开。选手们十指翻飞，有的略施粉黛、淡扫蛾眉，有的烟熏眼影、烈焰红唇，原本平淡无奇的模特摇身一变就成了俏佳人，全场啧啧赞美不绝于耳。
江苏代表团此次出战12人，荣获10个一等奖，2个二等奖，可谓功勋卓著。
领队心声(姜峻)：今年比赛有两个项目技术含量比较高，一个是男子板寸，目前很多发廊在技术上都很难达到比赛的要求。我们的选手在教练的指导下进行了刻苦的训练，每天我们选手都要剪六、七个头。一点一点去抠，一点一点去把握。特别是在手法上面，在教练的指导下，得到很大的提高。另外一个是女子直发碎剪，这个项目要求剪出来的头发要有层次，层次感非常强烈。我们的选手熬了很多夜，吃了很多苦，终于把这个技术拿下来。总结我们的经验，其中重要的就是：职业教育要坚持抓技能，同时要坚持校企合作，坚持以就业为导向，强化技能训练，提高职业教育的质量。
镜头二：技艺风采的擂台
电子产品装配与调试、机电一体化设备组装与调试、单片机控制装置安装与调试、制冷与空调设备组装与调试。天津市南洋工业学校中职组电工电子技术技能比赛4个项目同时开赛。一排排整齐的操作台上，参赛选手熟练地展示着个人的技艺和风采，沉着冷静。一位大赛评委代表禁不住感慨：参赛选手在训练和比赛过程中表现出来的操作能力、沟通与协调能力、组织与计划能力、解决问题时应用知识和技能的能力十分惊人；不少选手设备安装和调试比老师快，控制程序的编写比老师更完善、更简洁。
本次电子电工比赛，江苏队参加了所有4个项目的比赛，派出了8名选手参加，取得了4个一等奖、2个二等奖的好成绩。
领队心声(王稼伟)：为了备战此次技能大赛，从4月17日开始，江苏代表团的电工电子比赛选手和教练在无锡机电高等职业技术学校进行了为期2个多月的强化集训。学校做了大量艰苦细致、富有成效的工作，从人力、物力、财力等方面积极主动地参与、支持、配合备赛参赛。现场比赛各路好手云集，气氛紧张，天气炎热，但我们的选手在平时的训练中做了有针对性的准备，比如到全省各地去拉练，有意制造比赛紧张气氛等，对沉着、冷静地参加比赛起到重要作用。与往届竞赛相比，今 年的比赛水平有明显的提高，制度更加完善，与大赛制度建设相关的如《大赛仲裁工作规则》、《大赛经费管理办法》等一批新文件陆续出台，比赛更加完善，所获成绩的含金量更高。
镜头三：综合素养的比拼
数控车工、数控铣工、加工中心／数控车团队、车工、钳工。在天津市机电工艺学院数控技术技能大赛现场，我们看到的是隆隆的机床，大汗淋漓的选手。本次中职数控比赛最大的特点是更加符合现代装备制造业发展趋势和当今企业产品生产实际的需求。今年的比赛在去年数控车工、数控铣工两个项目的基础上，增加了普通车工和装备钳工两个新项目，还增加了一个集数控车工与加工中心工于一身的集体项目。这样的变化充分体现了技能大赛服务社会、服务经济、服务现实的作用，引领职业教育数控技术专业的发展方向。
本次比赛。江苏队派出了9名选手参加了所有5个项目的比赛，荣获6个一等奖、1个二等奖，所有选手均取得了二等奖以上的好成绩。其中，加工中心数控车组合、钳工为第一名。数控铣为第二、第三名。
领队心声(王稼伟)：这次比赛对于选手来说，是一场漫长的较量。是对技能和综合素质的全面考核。如钳工比赛，其试题介于模具钳工与装配钳工之间，既考查了选手的基本功，又考查了装配尺寸精度。试题紧密贴近生产实际需要，极具现实应用价值。锯錾锉刮钻，样样需精通。还有就是比赛的时间，车工比赛为5个半小时，数控车6小时。加工中心数控车组合6个半小时，钳工比赛7个小时。除了要求选手有过硬的技术，充沛的体力和良好的耐力，也是他们不可或缺的素质。在整个参赛历程中，老师和学生共同钻研、互相促进、共同提高，形成了新型的师生相长机制，这些是可喜的收获。同时大赛带来的许多值得思考和需要解决的问题比如：如何把技能竞赛的成果转化为教学效果，如何处理日常教学和竞赛训练、普及与提高的关系，如何让更多的学生使用技能竞赛的设备、更多的学生学习和掌握技能竞赛涉及的相关专业知识和技能等，也留待我们回去以后细细琢磨、研究。
镜头四：青春飞扬的舞台
泳装、生活装、晚礼装。天津市北辰区中等职业技术学校模特表演赛场镁光灯闪烁的T型台上，青春在自由绽放，服装在散发着魅力；优雅的姿态，从容的台步，在场的评委、裁判、观众感受到的是选手们自信的舞台表现力、服装造型的创造力。
大赛经过江苏选手和教练的艰苦努力，最终取得了1个一等奖、2个二等奖的优异成绩。
领队心声(李海琳)：我们今年的三个选手风格不一样，条件也不一样，为了防止风格雷同，分别走的是冷酷型、唯美型、阳光型路线。此次比赛。我们在形体训练、走台造型、服装、化妆等各方面都竭尽全力，力求突破。因为组织大赛、瞄准大赛，就促使我们在教法上、在训练上，都做了巨大的努力，也有了长足的进步。同时，3次全国大赛，我们学校都是集训基地，可以说整个带动了我们学校的教学。我们平时经常把参赛选手和在校生一起训练，这样我们的学生容易发现自身的差距，树立奋斗目标。
镜头五：色香味形的庆典
热菜、面点、冷拼、果蔬雕。天津青年职业学院烹饪比赛现场，选手们个个聚精会神，神情专注。烹饪台上，蓝色火焰在跃动；操作台上，果蔬造型栩栩如生。作品展示大厅，潮涌的人群围观着每一道从赛场送出的菜品，摄像机、照相机纷纷上场。记录着那些经典的创造。
人们对江苏烹饪代表队作品巧夺天工的造型、细致入微的做功无不交口称赞。尤其看到比赛作品包子，惊讶的神情更是不能抑制，他们议论着：别的队的包子最多也就十几个褶，这包子四十个褶，太不可思议了!甚至有人偷偷拿了两个去。
江苏代表团烹饪队本届比赛12人参赛，取得了6个一等奖、3个二等奖、3个三等奖的优异成绩。
领队心声(周俊)：参赛之前省教育厅沈厅长亲临我们的集训赛场，给队员们鼓劲，提出了具体的要求。集训内容上。一方面在技能上进一步强化，更重要是对他们进行心理疏导，使选手在比赛的时候保持着平常心，保持一个比较好的、稳定的情绪。在全国高手林立的参赛队当中，成绩必然有高有低。但我相信，我们参赛的每一个学生，都是尽全力，把自己最好的水平发挥出来。这届大赛的技艺水平在去年基础上有很大幅度的提高，但我们江苏有自已的优势。特别是我们学生态度比较认真，比较注重细节；在题材上，创新的力度比较大，作品比较有新意。抓突破，抓创新，过去采用过的老题材、旧题材，基本上这次都没有用。在作品的造型上，我们更多地吸收了美学。特别是中国传统美学的艺术精华，不光要形似，还要神似。在技术的难度上加大，原来比如说是一只天鹅。现在变成了两只。和去年相比，我们作品本身的技术含量、文化含量都在提高，特别是我们作品的名称，都是精心编排的，能够充分体现整个江苏菜系的风格，具有深厚的文化底蕴。
全景镜头：心血凝结的金牌
6月30日，大赛鸣锣收兵。我省教育厅殷翔文副厅长健步走上领奖台代表江苏代表团领取属于江苏职教的荣誉证书，掌声雷动，全场欢腾。
中职组70名选手共获得39个一等奖、17个二等奖、5个三等奖；高职组34名选手共获得4个一等奖、4个二等奖、1个三等奖。中职组、高职组均获得一等奖总数的第一名。中职组获得本届大赛37个代表队唯一的团体一等奖。细数荣誉，江苏代表团在本届大赛上取得的胜利是全方位的。
参赛选手获奖率高。中职组61个参赛组获奖率达100％，高职组10个参赛队获奖率达90％。
一等奖占全国一等奖总数比例高。中职组一等奖占总数的19.4％；高职组一等奖4个，占总数的21％，均名列全国第一。
一等奖对竞赛专业、项目覆盖面广。中职组一等奖项目覆盖面达83.9％；高职组一等奖覆盖面达75％。
一等奖第一名多。中职组一等奖第一名9个。占总数的29％；高职组获一等奖第一名1个，占总数的25％。
成绩上升幅度大。2009年江苏代表团中职组以高出第二名8个一等奖和总分37分取得了第一名：高职组由2008年全国第三名跃居第一名。
在紧张、激烈、有序的比赛中，展示的不仅仅是江苏省职业院校最新的教学成果、更新的教学理念，更让人品味的是那一种精神，“红色军团”特别能吃苦、特别能拼搏、特别能团结的精神，感染着每一个人。
比赛中还有许许多多的故事让人感动。一位领队校长为了保证选手所用原材料的新鲜和正宗，亲自驱车十几个小时赶往天津，路上身体患恙，但是依然确保了比赛的完美进行；一位比赛选手，腿部骨折，里面插了钢针，仍然坚持训练和比赛；在选手住宿的宾馆，由于床位紧张，带队老师两人挤一张床也要保障选手充足良好的睡眠……金牌背后是大量作出巨大奉献却又默默无闻的江苏职教界的无名英雄们。
3 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
是什么成就了江苏职教今日的辉煌?笔者采 访了省教育厅殷翔文副厅长：在全国各省市区普遍重视技能大赛、强化技能训练、竞赛高手如云、竞争异常激烈的情况下，江苏代表团中职组、高职组双双夺魁，是省委、省政府重视关心教育、大力发展职业教育的结果：是全省教育战线、特别是职业教育战线的同志共同艰苦奋斗、积极改革发展的结果；是各有关行业、企业、社会各界关心支持职业教育的结果。近几年，江苏省对职业教育发展非常重视，取得了可喜的成果，主要做法有：
强化理念引领，夯实思想基础——所谓理念引领，一是强化职业教育以服务为宗旨、以就业为导向的理念；二是强化职业学校人才培养以成人成才成功为目标、以高素质为基础、高技能为核心的理念，使高素质成为学生的成人之基，使高技能成为学生成才之本，使高素质与高技能的完美统一成为学生的成功之道。以明确的理念统一对技能大赛的认识，夯实思想基础，引领坚定不移地推进、组织技能大赛的行动。
加强基础能力建设。提升参加大赛实力——省委省政府高度重视大力发展职业教育，从全省现代化建设全局的高度，把发展职业教育作为实现教育科学发展的战略突破口，将职业教育作为教育现代化的重要组成部分整体推进。2006年以来，省财政每年安排2亿元专项资金用于支持职业教育示范院校建设、实训基地建设、专业课程建设、师资队伍建设，提升职业教育资源优质化程度，提升基础能力。2007年率先在全国实行中等职业学校国家助学金100％全覆盖。所有中等职业学校一二年级在校生都享受每人每年1500元的国家助学金，吸引和帮助初中毕业学生接受和完成中等职业教育。这些重要措施。使我省职业教育在事业规模、基础能力、专业种类、优质资源、教育质量和选拔优秀参赛选手的空间等方面都位于全国前列，为提升我省参赛实力打下了良好基础。
坚持科研先行。加强制度建设—全国性的技能大赛反映了行业、企业对职业岗位技能的最新标准与要求，具有“风向标”作用。省教育厅紧紧围绕“做优、做强、做特”的江苏职业教育发展思路，一手抓大赛专题科研，一手抓大赛制度建设。省教育厅将技能大赛与课程改革紧密结合起来，专门成立了由分管厅领导牵头、数十名专家参加的课题组，分专业领域对技能大赛的主要内容、主要走向及其对职业院校技能人才培养要求进行分析研究。把课程教学的一些稳定、基本的内容和大赛的前沿信息与动态要求结合起来，从中找出带有规律性的东西，将技能大赛的内容与要求转化成课程改革的项目，形成课程模块进行推广。同时，省教育厅将技能大赛作为职业教育制度的重大设计与创新，作为高素质技能型人才培养选拔的重要途径，于2008年专门印发了“关于建立和完善职业学校技能大赛制度的意见”，指导各地和各职业学校加快建立技能大赛制度。推动技能大赛覆盖所有职业学校、覆盖所有专业、覆盖所有专业教师、覆盖所有学生，推动形成“校校有比赛、层层有选赛、年年有省赛、届届参国赛”和“普通教育有高考、职业教育有技能大赛”的局面，推动形成技能大赛对职业教育教学改革的“倒逼机制”，促进教学改革，促进实习实训基地建设，促进双师型教师队伍建设，促进校企合作与工学结合，实现人才模式的深度改革和人才培养质量的全面提升。做到重视大赛但不为赛而赛，以大赛促改革、促提高。自2007年以来，我省每年组织的全省职业学校技能大赛，师生参与人数多，专业覆盖面广，竞赛水平较高，为参加全国大赛奠定了基础，锻炼了队伍，积累了经验。
提高组织程度。完善政策激励——无论是备赛还是参赛，其涉及方面很多，人员组织、资源整合工作量很大。对此，我们一方面不断提高组织程度，另一方面不断完善政策激励机制。①各级教育行政部门高度重视，提高组织程度。省教育厅党组、有关厅领导和相关处室高度重视、精心组织和指导。②凝聚各方力量，提高资源整合力度。一是根据大赛备赛、参赛需要，全省职业院校一盘棋，积极发挥优势院校作用，统筹整合、组织相关资源。二是省职业教育学会作为我省省赛和国赛具体工作承办单位，相关同志尤其是一些已经退休的老同志兢兢业业、任劳任怨、深入细致地做了大量工作。三是全力争取行业、企业对技能大赛的支持。紧紧抓住技能大赛的重要契机，推进校企“零距离”合作。我省美发美容协会、烹饪协会、服装协会、服装设计师协会、省建设厅、省建筑工程管理局、省测绘局、南汽集团、金城集团等都鼎力支持我省技能大赛工作，派出专家全面全程指导省级大赛和全国比赛的集训，将企业实际运用的最新技术和最新要求，转化为技能大赛的项目和集训要求，在训练设备选型、训练场所布置、训练过程规范等方面，全面体现企业生产实际的要求，使学生在逼真的环境中进行真实产品的操作，全面提高职业技能和职业素质。特别是省美发美容协会与金莎美容美发培训学校联合开展的美容美发专业的集训，使得12名选手获得了10个一等奖、2个二等奖的优异成绩。制定相关政策，完善激励机制。全省职业院校及其师生参加省赛、国赛的积极性与省厅相关政策的激励作用是分不开的。这些政策包括：在高水平示范性学校及其实训基地、专业、“双师型”教师队伍建设等方面的建设和申报评审，中等职业学校星级评估中体现技能大赛的要求，对获得省赛、国赛奖励的优秀选手及其指导教师的表彰奖励，在升学、就业推荐、创业支持、职称评审等方面的优惠倾斜等。事实证明，这些政策都产生了较好的激励作用。