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在初中阶段,学生已经初步具备了一定的学习能力,而语文这门具有工具性和人文性的学科需要记忆的知识点非常多,如果让学生死记硬背,并不能够得到良好的教学效果,思维导图的方法能够很好地帮助学生理解记忆。思维导图在预习、课堂教学过程、复习过程中应用,能有效提升学生的语文核心素养,实现高效课堂的建设,值得积极应用[1]。