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《空气能占据空间》是教科版新教材小学《科学》三年级上册第2单元《空气》的第2课，这节课是老教材上面的一节经典实验课。如何让老课焕发新的魅力呢，将抽象的科学概念趣味化，激活三年级学生的探究思维呢？笔者通过课堂实践，利用可爱的“网红鸭”小黄鸭，点燃了学生探究的热情。
参加国培计划(2019)骨干教师“跟进式”培训的反思
【摘 要】
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《空气能占据空间》是教科版新教材小学《科学》三年级上册第2单元《空气》的第2课，这节课是老教材上面的一节经典实验课。如何让老课焕发新的魅力呢，将抽象的科学概念趣味化，激
【机 构】
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江苏省张家港市白鹿小学 江苏 张家港 215600
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年27期
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