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【摘 要】
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语文课堂教学虽然属于教学实践范畴，但是与教师的教学理念息息相关，它不仅是教学形式的问题，更是教学理念的直接体现。新课程改革理念特别强调学生是课堂的主体，是学习的主人，教师是学生学习活动的组织者、引导者、促进者和学习的伙伴。因此，在新课程改革的理念下，我们应该树立起学生是快乐学习者、自主学习者、独特学习者、问题学习者的新学生理念；我们应改变过去传统的单向传输课堂教学模式，构建起学生自主、合作、探究的
【出 处】
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广东教学·教育综合
【发表日期】
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2017年8期
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[摘要]在新课程的理念下，精心设计地理教学活动，在传递知识的过程中渗透思想教育，达到转化潜能生的目的。 [关键词]地理教学；教学活动；转化；潜能生 地理学科作为中学阶段一门重要的基础课程，其课程教材内容涉及多个学科，包含自然科学与社会科学两大领域。教师在承担地理学科知识教育任务的同时，还兼有对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育的重任。新课程改革体现了从“知识为本”到“以学生发展为本”教育理念的
本报综合消息 2016年12月8日，广东省中小学生校服管理工作会议在佛山市举行。参加会议的有各地市、县（市、区）有关中小学校分管校服工作领导、具体负责人和省教育后勤产业办公室全体同志。 会上，省教育厅党组成员、巡视员赵康对做好我省中小学生校服当前和今后工作做重要讲话。他指出，要通过全面创新校服管理工作模式、全面提升校服质量安全水平、全面发挥校服文化建设和育人功能、全面营造校服产业良性发展环境等工
【摘要】本研究目的为探讨翻转教学应用于中职会计是否提升学生的学习动机与学习成效，因此本文以翻转教学作为主要教学模式，进而搜集相关文献及进一步的探讨作为本研究理论的基础，故以翻转教学的缘由、翻转教学的意义、翻转教学与传统教学的差异及翻转教学相关研究为探讨方向。结果发现：翻转教学并无一致性的教学法，翻转的核心，很重要的是在课堂中能否帮助学生将知识深化为能力，若只是将传统填鸭式教育数字化，并不是以学生为
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