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在新课改的实施过程中，对教师如何教学、培养什么类型的学生等多方向的发展提出了更多非单一性的要求，教师不再强迫“生产”应付考试的“机器”，而是培养会说、会写、会想的高中生；学生也不是单纯地做练习题，拼命背课文，甚至还背作文，而是积极乐观地学习、平静面对考试。为了达到目的，教师和学生应共同应对课改新形势，互相配合协作，探讨出双方都能发挥自身最大潜能的教与学的方式。