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在小学数学教学如何凸显人文内涵，使人们不仅具备必要的数学知识，同时具备完美的人格。人文内涵的彰显，已经成为新课程理念支撑下数学课堂教育的核心价值取向，宏扬数学学习的人文内涵，实现课堂生活的价值回归，在数学课堂体现人文性，实现课堂生活的价值回归，在小学数学教学中体现人文性需要建立共享的师生关系，组织多元的学习活动，推行发展的教学评价。