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新课标的首要目标和核心理念是关注人的发展。因此教学中，许多语文老师可贵地关注了学生的天赋和个性，开展“自主”“合作”“探究”的教学活动，但更重要的是要知己知彼，知己是进行教学设计；知彼是了解学生的认知准备和课堂生成。语文有效教学是在知己知彼中以彼来调整己的过程，即是生成调整预设的过程。有些语文老师可能忽视了知彼，尤其是从教经验不多的语文教师，