【摘 要】
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【摘要】新课程标准中提出高中英语课程要发展学生与人沟通和合作的能力，增进学生跨文化理解和跨文化交际的能力，关注学生的情感，树立他们正确的人生观、世界观和价值观，全面提高人文素养。文学经典名著能提供原滋原味的语言体验，情节生动有趣，能够激发学生学习兴趣，能培养学生文化、思维能力。该课程引入《傲慢与偏见》简写本作品，小说内容积极向上。整个课程过程当中，教师帮助学生积极做好读前准备，合理制定阅读计划，监
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【摘要】新课程标准中提出高中英语课程要发展学生与人沟通和合作的能力，增进学生跨文化理解和跨文化交际的能力，关注学生的情感，树立他们正确的人生观、世界观和价值观，全面提高人文素养。文学经典名著能提供原滋原味的语言体验，情节生动有趣，能够激发学生学习兴趣，能培养学生文化、思维能力。该课程引入《傲慢与偏见》简写本作品，小说内容积极向上。整个课程过程当中，教师帮助学生积极做好读前准备，合理制定阅读计划，监督学生完成阅读笔记，进行有效的读后评价，是英语文学作品引入高中课堂的典范。
【关键词】高中英语;核心素养;文学作品;阅读教学
【作者简介】梅园园，重庆市第一中学校。
一、文学作品阅读教学的国内外研究
罗纳德卡特（1991）指出学生只有通过在文学作品中感受、体会和交流，才能理解语言的真正内涵，这对他们语言学习能力的培养相当重要。克里和斯莱特（Collie
其他文献
【摘要】随着课改的不断进行，很多小学英语教学也逐渐开始采用情景教学法，并取得了非常好的效果。情境教学法的特点是生动性强，具有一定的吸引力。教师要充分利用这些优势，从而提高小学英语教学的效率和效果。笔者针对情景教学在小学英语教学中的应用进行了分析，希望能为广大的教育工作者提供一些参考依据。 【关键词】情景教学法；小学；英语；应用 【作者简介】邓国梅，青海省海东市乐都区洪水镇中心学校。 一、关于
阅读与写作是初中英语学习两个重要方面，阅读是学生接受英语的重要途径，而写作则是重要的输出环节，在英语教学中将阅读与写作结合，能够极大提升学生的学习效率。阅读能为写作提供相应的语言、语感甚至选词用句的积累，而写作的练习，也能逐渐培养学生阅读时关注文章的篇章结构等，革新教师的教学方式，全面提升学生英语学习效率，实现阅读与写作的全面提升。 一、将阅读与写作相结合的意义 进入初中阶段的英语学习，作为一
【摘要】阅读圈教学在初中英语阅读教学中已经受到普遍重视。作为一种以学生为中心的教学模式，阅读圈教学在实践过程中也与中国传统教育教学方式产生矛盾，导致效果并不总是理想。因而在初中阅读圈教学中，教师应当重视阅读的深度与广度，由浅入深提升学生的阅读能力;以学生兴趣和能力的不同为导向进行小组以及角色分配;通过阅读来带动单词以及语法基础知识的巩固。 【关键词】初中英语;阅读圈教学 【作者简介】沈国娟，江
【摘要】英语课外作业是对课堂教学的有效延伸，是學生学习英语的重要手段，也是教师检查教学效果的一个窗口。本文通过反思传统作业的弊端，阐述新课程理念下优化小学英语课外作业设计的实践探索。 【关键词】小学英语;课外作业;自主性;创新性;实践性;探究性 【作者简介】张玲，福州市群众路小学。 伴随新课程理念的日益深入，许多小学英语教师更加关注课堂。然而，作为教和学交汇点的课外作业的布置却经常被大家所忽
【摘要】英语作为一门重要的实用性很强的基础性学科，只有大量的高质量的输入才能有水到渠成的输出。传统的课程资源教材、粉笔、黑板已不能满足新时代的学生多样化的需求。这就需要英语教师不断创新教学理念和方法，把初中英语教学与开发利用课程外部资源相互融合起来，不断拓宽学生的知识面，提高学生参与英语课堂教学的自主性与积极性。学生在大量的多样化的课程资源的浸透中自然习得语言，提高英语语言学科素养和综合语言运用能
【摘要】随着我国对大学本科教育的深化改革，英语仍然是高等教育中必不可少的必修课，英语词汇的学习呈现多样化的发展趋势。在英语词汇教学中运用词源进行教学是有效提高词汇教学的途径。笔者结合教学实际研究了大学本科英语专业词源学的重要性，同时分析了大学本科英语专业词源教学中存在的问题，全面概括了词源学在大学本科英语专业中运用的理论基础和意义，以求对大学本科英语的词源与高校英语词汇教学有所帮助。 【关键词】
【摘要】随着经济全球化的不断加深，我国经济的不断发展和进步，促使我国与世界各国的交流日益增进，而英语作为当今世界通用的主要语言之一，在我国与世界交流合作发展中发挥着重要的作用。为此，英语教学在我国国民教育中的地位愈加重要。人们充分认识到了学习英语的重要性和紧迫性。作为一名新时期的英语教师，要紧紧抓住新课改的政策指引，开发多种多样的英语理论教学方法，以指导学生更好地学习英语知识，进而提高学生灵活运用
【摘要】对词汇汉语意思的复现是传统意义的词汇教学，这种方式的词汇教学忽略了对词义的理解过程。学生更多地运用机械地重复的方式对其汉语词义进行记忆。但是，要提高词汇的记忆效率，找到一种更加直观的记忆方法势在必行。而，可视化的理念就完全可以满足这种直观的需求，是一种新型的英语词汇教学方法。 【关键词】可视化;英语词汇教学 【作者简介】明有发，福建泉州实验中学。 一、词汇教学 毫无疑问，词汇教学在
【摘要】在当前新课标的要求中，教师应当抛弃传统教学模式能够运用先进科学的教学方法促使学生感知、体验并且参与合作学习。所以在初中英语教学中，合作学习模式成了教师最为常用的教学方法。合作学习要求学生在学习过程中能够形成人际交流的规律性，体现以学生为主的课堂教学，并且促使学生能够主动学习，划分学习小组，使学生在学习小组中能够相互帮助，相互激励，完成共同进步的教学目标。本文通过研究合作学习，在初中英语教学
【摘要】在核心素养背景下，初中英语教学不能仅仅限于完成课程知识的传授，更应注重课堂整体效率和学生的学习效果。从这个意义上讲，初中英语教师要努力提升自身教学素养，改进课程教育方式方法，创新教育理念，积极推进课程的改革，使课堂教学更适合学生学习实际，提升学生对英语学习的兴趣和积极性，在提高课堂效率的同时，提升学生的英语核心素养水平。 【关键词】核心素养；初中英语；有效课堂 【作者简介】崔庆兰，山东