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读完龙应台的人生三部曲——《孩子你慢慢来》《亲爱的安德烈》《目送》,思绪颇有触动。或许是那目送儿女的眼睛,或许是目送父母的心结,或许是作家犀利的笔触点中读者的心田。那难以言尽的情流淌在三代人之间,对时间的无言,对生命的目送。
阅读《目送》,读懂幸福。
幸福不是明码标价,生活是淡淡的苦和淡淡的甜相间。幸福不是存款上的数字,在 《目送》中,我找到——幸福就是,生活中不必时时恐惧;幸福就是,寻常人儿依旧;幸福就是,早上挥手说再见的人,晚上又平平常常的回来了。幸福和金钱没有必然的关系,只与时间有着说不清的关系。
阅读《目送》,明白了金钱和时间的关系。
在《目送》里,我知道了在金钱和时间两本存折之间,是有斩钉截铁的反比关系的。你在那一本存折所赚取的每一分“金钱”的累积,都是用这一本存折里的每一寸“时间”去换来的。而且,更惊人的是,“金钱”和“时间”的两种“币值”是不流通,不兑换、不对等的货币——一旦用出,你不能用那本存折里的“金钱”回头来换取已经支付出去的“时间”。任何代价、任何数字,都无法兑换。
阅读《目送》,懂得丈量时间。
时间不仅在钟表的指针上行走,不仅在日出日落间终而复始,时间可以看的见,感觉得到。我们用眼睛能看见的“坏”去量时间,用非常细微的“动”去量时间——星星的移动,潮水的涨落,日影的长短;用生长来丈量时间,一岁一度量,那娇小稚嫩的身躯,可爱的面庞都在量时间,那佝偻的脊背,深深隆起的皱纹,那根根稀疏的银发就是时间最好的见证。用心丈量时间,总在痛处深刻铭记。
阅读《目送》,教我学会自我修行的必要。
我们拼命的学习如何成功冲刺一百米,但是没有人教过我们:你跌倒时,怎么跌得有尊严,你的膝盖破的血肉模糊时,怎么清洗伤口,怎么包扎;你痛的无法忍受时,用什么样的表情去面对别人;你一头栽下时,怎么治疗内心淌血的创痛,怎么获得心灵深层的平静;心像玻璃一样碎了一地时,怎么收拾?
谁教过我们,在跌倒时,怎样的勇敢才真正的有用?怎样的智慧才能度过?跌倒,怎样可以变成行远的力量?失败,为什么往往是人生的修行?何以跌倒过的人,更深刻,更真诚?
可是,修行的路总是孤独的,因为智慧必然来自孤独。
阅读《目送》,享受寂寞深处书意浓。
手捧厚厚的书本,目光在字里行间流淌,思绪在字词语句中品味。感伤《回家》中妈妈那个永远回不去的“家”;品位《幸福》里的幸福是如此的平常简单——原来我是如此的幸福!感慨《距离》中人生距离的遥远该如何测量,这不是一个人,一个家庭,一个国家的远!在《慢看》里找到享受慢的境界,任时间自己流淌。
阅读,自我成长的小径。读书是一种自我修行,讀书与否关乎自我,无关他人。踏着厚厚的书阶,站在巨人的肩上——尽览前贤往事;畅游书的江海,阅尽人间悲欢离合意。
阅读,悦也!读着读着,才有朱熹当年《观书》之同感——半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。
(作者单位:山东省临沂市罗庄区傅庄街道办事处窑北头小学)
阅读《目送》,读懂幸福。
幸福不是明码标价,生活是淡淡的苦和淡淡的甜相间。幸福不是存款上的数字,在 《目送》中,我找到——幸福就是,生活中不必时时恐惧;幸福就是,寻常人儿依旧;幸福就是,早上挥手说再见的人,晚上又平平常常的回来了。幸福和金钱没有必然的关系,只与时间有着说不清的关系。
阅读《目送》,明白了金钱和时间的关系。
在《目送》里,我知道了在金钱和时间两本存折之间,是有斩钉截铁的反比关系的。你在那一本存折所赚取的每一分“金钱”的累积,都是用这一本存折里的每一寸“时间”去换来的。而且,更惊人的是,“金钱”和“时间”的两种“币值”是不流通,不兑换、不对等的货币——一旦用出,你不能用那本存折里的“金钱”回头来换取已经支付出去的“时间”。任何代价、任何数字,都无法兑换。
阅读《目送》,懂得丈量时间。
时间不仅在钟表的指针上行走,不仅在日出日落间终而复始,时间可以看的见,感觉得到。我们用眼睛能看见的“坏”去量时间,用非常细微的“动”去量时间——星星的移动,潮水的涨落,日影的长短;用生长来丈量时间,一岁一度量,那娇小稚嫩的身躯,可爱的面庞都在量时间,那佝偻的脊背,深深隆起的皱纹,那根根稀疏的银发就是时间最好的见证。用心丈量时间,总在痛处深刻铭记。
阅读《目送》,教我学会自我修行的必要。
我们拼命的学习如何成功冲刺一百米,但是没有人教过我们:你跌倒时,怎么跌得有尊严,你的膝盖破的血肉模糊时,怎么清洗伤口,怎么包扎;你痛的无法忍受时,用什么样的表情去面对别人;你一头栽下时,怎么治疗内心淌血的创痛,怎么获得心灵深层的平静;心像玻璃一样碎了一地时,怎么收拾?
谁教过我们,在跌倒时,怎样的勇敢才真正的有用?怎样的智慧才能度过?跌倒,怎样可以变成行远的力量?失败,为什么往往是人生的修行?何以跌倒过的人,更深刻,更真诚?
可是,修行的路总是孤独的,因为智慧必然来自孤独。
阅读《目送》,享受寂寞深处书意浓。
手捧厚厚的书本,目光在字里行间流淌,思绪在字词语句中品味。感伤《回家》中妈妈那个永远回不去的“家”;品位《幸福》里的幸福是如此的平常简单——原来我是如此的幸福!感慨《距离》中人生距离的遥远该如何测量,这不是一个人,一个家庭,一个国家的远!在《慢看》里找到享受慢的境界,任时间自己流淌。
阅读,自我成长的小径。读书是一种自我修行,讀书与否关乎自我,无关他人。踏着厚厚的书阶,站在巨人的肩上——尽览前贤往事;畅游书的江海,阅尽人间悲欢离合意。
阅读,悦也!读着读着,才有朱熹当年《观书》之同感——半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。
(作者单位:山东省临沂市罗庄区傅庄街道办事处窑北头小学)