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面对竞争日益激烈的高考,学校、家长和老师对教学质量的关注聚焦在学科成绩上,因为竞争的分晓最终落到了考试分数上。而作为高考科目之一的语文,可以说面临让人忧虑的投入多见效慢的令人尴尬的局面。笔者思考之余作了些尝试,试图在实践中改变语文教学的这种局面。现将想法和做法论述如下。   一、切合实际的计划、安排、组织是提高语文教学质量的前提。  语文面广,知识点繁密,教师和学生在学习前首先面临的就是学什么、为
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小学阶段对每一个儿童来讲,是其接受社会化过程的第一个阶段,是他们的心智发展、情感导向、认知能力形成的最重要的时期。小学语文教材除了要教会学生识文断字,更重要的是按照学生年龄和心理特征渗透了人文素养教育的重要因素,对于培养小学生健康向上的人格非常必要。  一、教学中道德教育的实现方法  在小学语文教学中,我们一方面要挖掘教材本身的德育因素,充分渗透与启发人文精神,另一方面还要将人文主义精神和道德传统
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伴随着全球“结社革命”的兴起和地方自治理念的深入人心,民主参与、地方自治日益成为人们关注的话题。这些民主时代广泛出现的民众参与浪潮及地方自治蓬勃发展的状况,我们在法
语文课程标准的改革,在更新语文教学观念,转变教学方式和学习方式,加强语言实践,重视语言积累,培养语感等方面,都非常值得我们学习、探究。  一、对教学目标来说,着眼于全面提高学生的语文素养。  不讲素质讲素养是因为素质是天生的,而素养是后天的培养。对我们教师来说,应着重于素养而素质。全面提高学生的语文素养,就是既要注重培养和提高学生的语文能力,又要注意培养学生的品德修养、审美情趣、良好的个性、健全的
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高等职业院校在教育中起着重要的作用,占有重要的地位.它们是教育系统必不可少的部分.中国经济的持续增长也导致相关的经济纠纷案例增加,经济法开始引起人们的关注.在高等职
创新,是知识经济时代的一个显著标志。知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。不管哪个教学领域,教师只要把学生的想象力/创造力培养出来,才实现了“照人的心魄”这一教育的永恒使命,培养出的人才能为社会创造更多的精神财富和物质财富。作为一名语文老师,在作文教学中要通过各种途径,开启学生现象的大门,有意识、有目的、多渠道地培养学生的创新意识,让他们潜在的智慧因素活跃起来,不断迸发耀眼的火花。  一、培养
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主要内容:语文学科的教学语言本身就是学生学习语言的示范,是培养学生听、说、读、写能力的媒介。  关键词:语言运用的艺术    语文教师的教学语言对教学艺术风格的形成有着至关重要的影响。与其他学科相比,语文学科的教学语言有特殊性,它本身就是学生学习语言的示范,是培养学生听、说、读、写能力的媒介。因此,语文教师尤其要注意语言运用的艺术。  一 、尊重学习,就是学生学习语言的示范。  在教学中,教师对学
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摘要:新课程改革后的教学中,这要求教师不断地更新知识、更新观念、更新教育教学方式,更新教学评价机制等。积极研究学生、教材、教法,挖掘教材中的生活实例,精心提炼生活中的教学素材,把生活融入课堂,把知识融入生活,才能使用学生得到全面发展。  关键词:教学改革新理念新方法     在素质教育的大背景下,全面推行课程标准,使用新教材是一种趋势,初中语文的课堂教学也同样面临着挑战。初中语文课堂教学如何进行课
摘要:本文从当前高中生的学习热点出发,找出其中的问题所在,提出提高当前高中学生语文能力的对策。   关键词:高中生语文能力问题对策     笔者一位在高校工作的朋友告诉笔者,他上课的时候给外语学院学生讲,你们如果有事情不能来上课,请把请假条写来,第二次课有三位同学请假,也写来了三张请假条,但是三张请假条格式全部不对,还有一张有别字。有在素质教育得当大力提倡的今天,学生素质得到大弧度提高,但是由于中