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随着城镇化进程的不断加快,“宅基地闲置”、“一户多宅”等宅基地浪费的现象越来越普遍。我国政府提出要积极施行宅基地退出政策。尤其是在十八届三中全会召开以来,浙江、安
“有效教学”是在新课程理念指导下的有效教学。关于有效教学,仁智互见,这是一个不争的事实。有的学者认为,凡是能促进学生发展的教学就是有效教学;有的学者则认为,让学生学的轻松愉快、发展良好的教学,才是有效教学……从学生发展的角度来检验是否“有效教学”,当然是再正确不过的了,但这是最终标准。如果我们从课堂教学的“呈现形式”来看,则有以下观点。   一、抓精心备课,落实语文教学有效性认真组织语文教师开展集
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小学阶段对每一个儿童来讲,是其接受社会化过程的第一个阶段,是他们的心智发展、情感导向、认知能力形成的最重要的时期。小学语文教材除了要教会学生识文断字,更重要的是按照学生年龄和心理特征渗透了人文素养教育的重要因素,对于培养小学生健康向上的人格非常必要。  一、教学中道德教育的实现方法  在小学语文教学中,我们一方面要挖掘教材本身的德育因素,充分渗透与启发人文精神,另一方面还要将人文主义精神和道德传统
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