【摘 要】
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文秘人员是领导的参谋和助手,担负着信息综合、文稿起草、调查研宽等重要工作。其科技素质如何,会对领导正确决策和实施决策带来直接影响。因此,提高广大文秘人员的科技素质
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文秘人员是领导的参谋和助手,担负着信息综合、文稿起草、调查研宽等重要工作。其科技素质如何,会对领导正确决策和实施决策带来直接影响。因此,提高广大文秘人员的科技素质,是摆在我们面前的一项重要而紧迫的任务。科学素质,一般包括科学的基本训练、广博的科学知识和科学的思维方法等。从某种意义上说,民主和科
Secretarial staff is the leading staff and assistants, responsible for comprehensive information, draft drafting, research and research and other important work. Its scientific and technological quality will lead directly to the correct decision-making and implementation decisions. Therefore, it is an important and urgent task for us to improve the scientific and technological quality of the majority of secretarial personnel. Scientific quality generally includes the basic training of science, extensive scientific knowledge and scientific thinking methods. In a sense, democracy and science
其他文献
摘 要：随着社会的不断变化，当前大学生的思想也在随着社会的发展产生了改变，对于高校思政课这样一门重视理论知识的理解与掌握的课程来说，大学生在学习当中开始渐渐表现出了滞后性与不适性。为此，本文采用文献资料法等，通过分析高校思政课程教学工作开展现状与发展困境，以及小班化教学方式应用对促进高校思政课教学的意义，提出了高校思政课小班化教学模式的应用举措，以帮助小班教学在高校思政教学中不断推进与渗透，提高当
摘 要：素质教育是现代教育提出的最新要求，初中历史教师在进行教育活动过程中，必须确保教学活动完全基于核心素养展开。本文首先探究初中历史教师在基于核心素养展开教学活动时存在的一些困惑，以此为基础进一步探究解决策略。 关键词：核心素养；初中历史；教学困惑 一、 引言 国家经济的不断发展对我国教育事业提出了更高的要求，尤其是在进行历史教学过程中，历史素养对学生未来发展有很大的影响，需要对其加强重视
摘 要：在新的时代背景下，国家越来越注重对人才素质和综合能力的培养，教育部门也在对各个阶段各个学科的教学方法给予不断的探析和优化。高中历史作为初中教学中的一门重要的学科，其教学效果不容忽视。作为高中历史教师，我们需要对教学方法和教学模式给予完善和优化，去有效解决相关的教育问题，提升自身的教学胜任力。鉴于此，本文主要针对如何胜任高中历史教师一职进行相关浅析，以期进一步促进教学效果的提升，仅供参考。
摘 要：经过了多年的实践教学，我深刻地认识到高中历史教学任务的繁重性，在学生成长中所肩负的责任。为了让学生更好地学习历史知识，高中教师就要顺应社会和时代发展的潮流，加强学习，不断提高自身的教学水平，并且转变教学观念，并积极投入到课程改革中来，推动教学发展。同时高中历史教师要认识到学生在学习历史知识中存在的难点，从学生接受和理解知识的特点出发，针对性地开展教学内容，采用合适的教学方法，在不断转变中来
摘 要：新课程背景下高中历史课堂教学，不仅仅是老师单纯教授历史知识，更是承担着提高和培养学生人文素养的责任，合理有效的历史教学能够给学生教授历史文化知识、传递积极思想、开阔眼界、宣扬正确价值观，这些都是历史教学的意义和价值所在，也是新课程背景下历史教学的主要方向。 关键词：新课程背景；高中；历史教学 一、 新课程背景下高中历史主要教学方法 老师在教学过程中，为了使学生掌握课堂内容，而采取的一
摘 要：人文精神是现代人必备的素质，也是学生核心素养体系的重要组成部分，新时期下，随着素质教育的推进，社会各界越来越关注学生的人文精神。历史学科在培养学生的人文精神上具有天然的优势，历史教材中蕴含着丰富的爱国素材、文化素材，教师在教学中可以充分挖掘这些素材，对学生的人文精神进行培育，从而促进学生的全面发展，下面对此进行分析。 关键词：人文精神；初中历史；培养策略 一、 前言 在我国传统优秀民
摘 要：历史教学在以往是比较容易忽略的内容，同时对于学生的成长、进步也具有很大的影响。现阶段的历史教学工作开展，必须按照策略化的方法、手段来实施，最大限度的提高教学的可靠性、可行性，尤其要结合史料实证能力培养视角，帮助学生对历史拥有一个正确的认知，在学习的效率上、质量上，不断地取得更好的提升。文章针对史料实证能力培养视角下历史教学策略展开讨论，并提出合理化建议。 关键词：史料实证；能力；培养；历
培养家国情怀素养是历史课堂重要内容之一,而历史情境的设置是渗透家国情怀的重要载体,通过材料的选取、故事的叙述设置情境,内化成学生必备的素养.
摘 要：近年来，我国教学中一直倡导要尊重学生的个性差异，并提出了素质教育在教学中进行不同程度的改革，展开适合学生发展规律的个性化教学。2017年，山东进行了新的高考制度改革，不再实行文理分科，在教学中实行走班制，以期突出个性化教学。新的教学改革为各科教师教学都提出了新的挑战，对于政治学科这种可引领学生思想教育的课程来说，更是需要政治教师重新进行教学思考，不断探索新型的政治教学模式，为学生的个性化成
目的：研究颈内动脉狭窄或闭塞患者的临床特点并应用DSA研究侧枝循环血流的变化。方法：经全脑数字减影血管造影(Digital Subtract Angiography，DSA)检查证实存在颈内动脉狭窄或闭