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【摘 要】
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【摘 要】为了使新课程改革的进一步实施，全体教育工作者要有一个全新的教育理念，采用全新的教学方法。 【关键词】新课程 新理念 新方法 科学素养 全体学生 科学探究 为了使新课程改革的进一步实施，所有教育工作者对新课程要有一个全面系统的理解，要有一个全新的教育理念，采用全新的切实可行的教学方法。 一、化学新课程同传统化学课程相比，在课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面都发生了
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年63期
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本文在简评生产矿井主井提升系统技术改造内容,分析技术改造原因和总结技术改造实践的基础上,重点论述作者多年来参与提高生产井架承载能力。改造治理主井井筒装备的研究和实
《小马过河》的故事的确是小故事，大道理。其中的道理不仅仅是为教育孩子的，更是为了教育我们这些身为教育者的家长们。想一想，我们做家长的有多少人扮演着老牛和松鼠的角色，在规定、限制着孩子？又有多少多少家长像老马一样，在真正意义上教育、引导孩子成长？老马是一个好妈妈，又是一个教育家。它深知孩子的教育必须从生活实际出发，该放手时就放手，让他到生活中去锻炼，去成长。于是有了小马帮妈妈送麦子去磨房的故事。作为
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【摘 要】“互动”是新课程理念下课堂教学区别于传统教学的一个亮点，其内容和形式因学科特点、教学内容、教学氛围和学生的年龄特点和心理特征而异。在课堂教学中实施互动，需要教师在平时教学中多观察、多积累、多反思、多感悟，进而达到良好的互动效果，进入更高的教学境界。语文阅读教学应从语言载体——文本和接受主体——学生的实情出发，在师生“交流——互动”的和谐氛围中，采用“因文而导”和“因人而教”渐进式的不同阅
目前初中物理教育正处于改革和发展时期，推动教育的改革和发展要有新思想、新方法。探究性学习方法正是适应这一教育教学改革的发展方向，成为初中物理教学重要方法之一。其主要目的是培养学生的创新能力和实践能力以及科学素质，着眼点是改变学生的学习方法。因此，教学中关注的是我们的学生形成怎样的学习方式。学生的学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究是学习的主要方式。教师学会把学习的主动权还给学生，引
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在中国统配煤矿总公司安全局的指示和具体安排下,煤科总院抚顺分院与松藻矿务局共同起草了“瓦斯抽放标准化矿井标准及检查评定办法”,经两单位领导及有关专业人员的初步审
能够体现学生主体性的课堂教学应该是师生共同参与相互交流的多边活动，然而长期以来，我们的课堂忽视了学生的情感、想象、思维等多方面的发展，忽视了他们青春活力的存在，我们过多地强调知识的记忆、模仿，制约了学生的嘴巴、双手、大脑，压抑了他们的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷，缺乏灵性，缺乏活力。我们到底应该怎样上好高中地理课呢？ 要想上好高中地理课，对于教师来说，要转变传统教学思想，改变传统教学
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教学设计说明： 人教版七年级上册中的《第一次真好》是一篇自读课文，是台湾女作家周素珊的一篇富有哲理性的散文。通过对课文的学习，意在引导学生与作者共同体验不同的第一次在一个人的生活中的重要性，明确 哪些第一次是有益的，哪些第一次是不能尝试的；学习朗读；了解本文的选材和详略。本文安排一课时。 课堂实录： 师：现代生活是丰富多彩的，每个人每天都会碰到自己不了解或没做过的事，于是我们的生活中有许多的
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项目引领任务驱动教学法,是以典型的项目为载体,搭建起理论教学和实践教学的平台,把实施项目作为目标任务来引领教学,在完成典型项目过程中实现教学目标.强调学生的主体地位,
一、“计划学习指导”的定义及现状 “计划学习”是学生根据自己的心理特点、自己的需要、兴趣与接受能力而制定的涉及到德、智、体、能方面的一系列学习活动。其实质是学生自身引发出来的，所以这种学习活动是自愿的，这样大大提高了他们学习的主动性。所谓指导即教师教育，是在学生个人原有基础上的“援助”的指导。它是与“集体施教”对应而提出来的，是班级授课的补充形式。通过教师的个别指导，学生能够摆脱传统授课制对他们
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