【摘 要】
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数学教学具有连贯性特征,在小学高年级数学教学中,不仅要满足学生参加中考的要求,而且要为学生打下良好的初中数学知识学习基础,故在小学高年级数学教学中进行初中知识的合理
【机 构】
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江苏省淮安市楚州区车桥镇中心小学,
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数学教学具有连贯性特征,在小学高年级数学教学中,不仅要满足学生参加中考的要求,而且要为学生打下良好的初中数学知识学习基础,故在小学高年级数学教学中进行初中知识的合理渗透是十分必要的。就这种渗透的方法展开探讨,主要包括:深入研究教材,打破衔接障碍;强化形象直观性与抽象概括性;提高学生的逆向思维能力。
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