论文部分内容阅读
云计算、大数据以及人工智能等现代化先进技术的快速发展和广泛应用,推动了金融科技的发展和进步,同时为我国绿色金融发展战略目标的实现提供了更加充分的动力支持。分析金融科技与绿色金融发展的有关理论,围绕金融科技驱动绿色金融发展的具体作用进行研究,提出相应的对策和建议,以供参考。
浅谈金融科技驱动绿色金融发展的机理与实践
【摘 要】
：
云计算、大数据以及人工智能等现代化先进技术的快速发展和广泛应用,推动了金融科技的发展和进步,同时为我国绿色金融发展战略目标的实现提供了更加充分的动力支持。分析金融科技与绿色金融发展的有关理论,围绕金融科技驱动绿色金融发展的具体作用进行研究,提出相应的对策和建议,以供参考。
【机 构】
：
郑州财税金融职业学院
【出 处】
：
科技经济市场
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
党的十九大以来,习近平总书记在关于教育的重要论述中多次强调要将大中小学劳动教育摆在人才培养的重要位置。高职院校在培养学生专业技能的同时,应重视劳动精神的培养。分析高职院校开展劳动教育的现状及困境,阐明“劳动+”思想政治教育在“三全育人”过程中的重要意义,从多方面分析人才培养方案中“劳动+”思想政治教育融合策略,探讨“三全育人”格局下“劳动+”思想政治教育协同育人新模式,具有重要的理论和现实意义。
本科层次职业教育属于高层次的职业教育,具有显著的职业教育属性,强调培育学生的职业素养及根据社会需求培养合格人才。深入分析当前职业本科大学英语教学中的主要问题,将支架式和任务型教学模式渗透于职业本科大学英语教学,以激发学生的学习积极性和合作精神,为大学英语教学改革提供参考。
紧扣产教融合主线,梳理高水平专业群的组群及建设逻辑,探讨专业群建设价值意蕴,结合“双高计划”建设单位实例,构建高职院校和区域经济产业命运共同体,政、行、校、企等多主体协同治理,构建专业群与产业链协同育人生态圈。
在新一轮教育改革发展中，沙坪坝区确立“教育是最大的民生”的理念，着眼优质，着力均衡，着手内涵，追求“办好每一所学校，教好每一个孩子，幸福每一个家庭，造福一方百姓”，工作重心逐步转到以提高教育质量为核心，以促进教育管理科学化、教师发展专业化、课堂教学优质化的内涵发展道路上来，并探索实践区域教育内涵均衡发展督导评估，推进全区教育高标准均衡发展、高质量内涵发展、高水平特色发展，教育名区、教育大区传统优势
期刊
新课程改革以“为了每一位学生的发展”为根本宗旨，而能否合理构建和真正实施促进学生全面发展的评价体系和运行机制，是关系到新课程改革成功与否的一项核心任务。因此，人们在努力探索构建科学合理的评价体系。本文就阐述了南京外国语学校仙林分校的英语研究团队经过试验研制出的学生英语学业评价模式（含相关量表），并在实验中取得显著成效，学生的英语学业水平较之以往提升较快。 一、问题的提出 新课程理念中的“三维”
期刊
现阶段聊城市民营企业保持了良好的发展态势,民营企业数量与规模不断提升,民营经济水平逐步提高,在推动聊城市经济发展上发挥了重要作用。然而,民营企业在发展过程中也存在一定的问题,表现为管理体制跟不上时代发展步伐、未建立良好的企业文化、思维较为守旧、市场定位不清晰、营销体系不完善等。在供给侧结构性改革与互联网经济双重促进下,为了实现聊城市民营企业顺利转型升级,需要建立科学合理的思维理念,积极开展民营企业组织结构改革,重视企业文化创新与发展以及创设“互联网+”经济发展方式。
在“一带一路”倡议推动重庆和东盟贸易、教育、文化、社会生活等领域合作的背景下,重庆应深化中外合作办学,按照“引进来”和“走出去”相结合的原则引导高水平大学强强联合;结合优势学科和区域特色优化专业设置,突出中外合作办学的竞争力;设计一体化教学方案,为高端人才培养奠定基础。重庆和东盟中外合作办学要落实立德树人根本任务,坚持社会主义办学方向;加强互通互联,畅通合作运行机制;建立专业的合作办学服务团队,保障合作办学提质增效。
运用学习需求分析理论,对大学生的英语学习需求和社会需求进行调查分析,并基于调查结论,从完善人才培养方案、优化课程体系、改进教学方法和考核评价手段、促进教师发展四个方面对大学英语创新创业教学改革提出建议,以满足全球化背景下国家和社会对于创新型人才的培养要求。
打造高职“金课”,可以促进“1+X”证书制度落地生根及高职毕业生高质量就业。基于“1+X”证书制度的基本要求,分析高职“金课”的内涵,研究高职“金课”的要求,从课程目标、育人主体、师生、课程管理等方面提出建议,对高职“金课”研究与实践具有一定的参考价值。
在城乡二元结构依然突出，城乡校际差距依然存在的背景下，着手内涵、着力均衡、着眼优质，成为沙坪坝区基础教育的自觉行动；努力创新教育编制设置，不断完善人才保障机制，成为沙坪坝区推动区域基础教育内涵发展的重要途径。 强化部门职责，不断扩大教委资源配置权限 教育行政部门是一个区域教育事业发展的中枢。在部门设置上，2010年，沙坪坝区按照“大部制”原则和“不再设立部门管理机构”的要求，对普通高校、成
期刊