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摘要:产生学习的根本原因是问题,没有问题就难以诱发和激起求知欲,没有问题,感觉不到问题的存在,学生也就不会深入思考,那么学习也就只能是表层和形式的。所以在教学中特别强调的是问题意识的形成和培养。  关键词:初中数学 问题意识  产生学习的根本原因是问题,没有问题就难以诱发和激起求知欲,没有问题,感觉不到问题的存在,学生也就不会深入思考,那么学习也就只能是表层和形式的。所以在教学中特别强调的是问题意
当前,终生学习已成风靡全球的新理念,为了适应这种终生学习的观念,必须变革传统的建立在人的客体性、爱动性和依赖性基础之上的学习方式,倡导以人的主动性、能动性和独立性为基础的、与终生学习相一致的学习方法。作为高中学生正处于培养其搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的关键时期,所以,倡导和发扬研究性学习是当前所必须的。研究性学习不仅是一种学习方式,同时它也是数
随着互联网的飞速发展,特别是今天电子商务、影视娱乐、网络游戏等日益进入人们的日常生活,作为各种丰富多彩网络资源载体的网页,就显得越来越重要了.而如何设置好网页、优化
不盈利的媒体不是一个成功的媒体。媒体这个东西没有一个很有经验,很成熟的编辑队伍是做不好的。职业的道德和责任感对别人太重要、影响太大了。要特别的小心。采编与经营的
班主任是一个班级的核心,是领头雁,是支撑班级这棵大树的枝干,但独枝不成树,还需学生这些枝杈来制造树的蔚然成阴。实际上也就是发挥学生的主体地位,对于班主任来说,班级管理是门学问和艺术。我们的班主任起早贪黑,披星戴月,班级工作无巨细都要问。这种管理方式一方面使班主任疲于奔命,事务缠身,过量的工作任务致使大量的时间都扔在了班级的琐碎事情上;另一方面,这种“保姆式”的管理忽视了学生的主体性,使学生的自主、
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通过与正式组织、非正式组织的比较研究,本文提出了准正式组织这一新概念。在分析阐述准正式组织基本特征的基础上,对大学与科研结构中的准正式组织类型及其与正式组织的交互