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一个孩子的成长离不开学校、家长、社会三位一体的教育,而有效的家校桥梁的构建对一个孩子的成长尤为重要。如果班主任能充分运用家长委员会,真正架起家校合作的桥梁,将有助于育人效果的提升。
筹备——怀揣信心踏上路
去年,我初次任教一年级。面对孩子们,我想到的是他们五年的成长。我思索着:这五年我要带给孩子们什么,怎样打造出自己的班级特色品牌呢?我查看了全国很多名师的教学资料,根据自身善于写作的特点,决定把背诵诗歌作为切入点,把“打造孩子们的诗意人生”作为班级特色,最终培养出一批富有爱心、乐观向上、最具发展潜力的学生。虽然我已预料到这项工作的难度,但有了前期的充分准备,我怀揣着满满的信心踏上了工作旅程。
聪明的班主任是善于借助别人的力量的。一年级的孩子们尚小,家长是他们最值得信赖的后盾。而要有效利用这股力量,只有在让家长认可了教师的工作后,才会心甘情愿地配合老师的工作。在孩子们报到当天,我就跟家长交流了有关的五年成长规划,给家长提供了多种联系方式(如班级博客、电话、班级QQ群等),建议每位家长为孩子创建博客,记录童年成长足迹,并且将孩子们的博客链接到班级博客中,架起家校沟通的桥梁。从家长们的眼神中,我看到的是他们对老师的崇敬,同时也感受到他们沉甸甸的心理压力。家长们还真很积极,当天就有不少家长加我为QQ好友,申请加入班级群。我知道这些年轻的父母把孩子交给老师时,心里是忐忑的,目光是审视的。我要做的就是用一位教师的智慧、魅力去赢得家长们的信任与崇敬。
探索——多种途径促沟通
从新学期的第一天起,我就习惯于将孩子们每天在校的精彩镜头做成电子相册上传到班级博客;习惯于每晚记录孩子们的成长故事及自己的教育困惑。我的每篇文章都能引起家长的关注,他们会留下肺腑之言,表达对我的理解与支持,给予我教育的智慧。家长们除了通过班级博客和我交流外,还通过班级QQ群和我交流,并在QQ群里相互传授育子经验。如此,相互之间的交流变得丰富而充实起来。
学期初,德育处就发出要建立班级家长委员会的通知。开学近三周后,我觉得已经具备了成立班级家长委员会的条件。我想家长们参与的热情一定会很高。可消息发出一周后,仅有一位家长报名。其他家长为什么不报名?是谦虚,还是有压力?我决定自己挑选成员。通过博客和平时对家长的了解,我选出了13位热心的家长组成班级家长委员会。
在第一次聚会上,我首先向大家讲述了成立家长委员会的目的。然后请每位成员进行了自我介绍,让他们相互认识,接着我向家长们汇报了班级情况,虚心听取家长们的建议。
经过与家长的共同研究,我们把家委会命名为“一二一家委会”。 “一二”代表我们一年级二班,后面的“一”寓意48个孩子、48个家庭和老师共同拥有一个大家庭。我们团结一心,用齐步向前走的口号,铿锵有力地踏步向前。同时,我们为班级命名“喜洋洋中队”,一是我们班级大部分孩子属羊;二是喜羊羊一直是孩子们崇拜的偶像;三是希望班级处处洋溢着快乐、祥和的气氛。家长们还自告奋勇地设计出形象生动、寓意深刻的“会徽”和“班徽”。
看到初次的探讨就这样精彩,我欣喜万分。相信家长团队这股强大的力量,一定会给我的教育教学工作提供很多帮助。所以,在工作中,遇到难题最先想到的就是我的“一二一”。我经常和“一二一”的成员们一起畅谈孩子们的成长,虚心听取家长的建议,及时调整班级工作思路,规划孩子的人生。令我欣慰的是,只要是班级的事情,每位成员都会鼎力相助,不少成员还为自己一时不能给班级做贡献而感到惭愧。
思考——智慧坚持化质疑
任何一项工作的实施都不是一帆风顺的。对于如何“打造诗意人生”的班级特色,我思考了很久,开展的班级活动也很多,而这些工作很多都需要家长的配合与支持。比如每天督促孩子背诵一首古诗、一首儿童诗,和孩子一起创建个人博客,建立孩子的成长档案等等。这一系列的做法必然要更多地花费家长的时间与精力。最初,有些家长有异议,感觉班级工作给家长和孩子们增添了许多压力。我允许家长们保留自己的想法,但并没有停下前行的脚步,一如既往地做好一切工作,让事实说话。因为我确信,班级规划有利于孩子的成长。我知道要做好这些家长的思想疏通工作,最好的方法就是让家长们能够看到孩子的成长。我采用颁发喜报等班级评价,激起学生、家长们的热情,还通过班级博客等多种途径及时报道班级孩子的成长情况。家长们的认识逐步有了改变,特别是看到孩子们喜人的变化,看到孩子们写出的首首稚嫩的小诗,班级人人都能流利地背诵80首以上的古诗时,家长们更加开心,深刻感受到了付出的快乐。
精彩——澎湃激情育英才
如今,班级处处洋溢着精彩。战妈妈利用自己的音乐专长谱写了班歌;邹爸爸带领战士为我们一年级级部进行了军训;刘妈妈带领公安干警走进阳光中队献爱心。
“喜洋洋班报”创办初期,冷爸爸为我们联系了印刷厂,解决了纸张问题,并免费为班级做了两期班报。第一期的班报,整个稿子的选择审定都由我一人来做。当班报发到每个家庭中,家长们乐了,最让他们高兴的是看到自己孩子的作品见诸班报。每期班报,我们都设计了“喜洋洋快讯”“于老师心语”“儿女初长成”“诗芽初发” 四个板块,全方位地展示班级工作,为孩子们的成长提供展示的舞台,架设起家校沟通的桥梁。接下来的每期班报,我分别选择三位家长当编辑。这样一来,我就轻松了很多。后来在班报继续印刷遇到资金困难时,家长委员会成员们积极联系所有家长,征求大家建议,献计献策让班报办下去。最后大家达成共识,通过自愿的方式让孩子们订阅。现在,班报成了大家的最爱,编印的质量也越来越高。
热心的家长们除积极参与班级工作外,还和我一起为自己的孩子创建了成长档案,编辑了一本本记录着孩子们成长脚步的《喜羊羊成长日志》。在日志的首页,家长满怀激动撰写了序言,写下了祝福与期望。
每期班报上都有诗歌专栏。家长们看到孩子们创作出的首首稚嫩的小诗,喜在眉梢。目前,我们班学生已有6篇文章刊登在国家级报刊上。作诗,这在很多人看来是可望不可及的事情,但我们班的孩子却能做到了。孩子们一系列的变化,让家长兴奋地看到了付出后的收获,更坚定了前进的脚步。现在我们的班级工作可谓一呼百应。
我常常感动于家长们的热情。当我由衷地表达感激之情时,家长们总是说:“于老师,我们是被你的敬业而感动。我们永远是您坚强的后盾。”更令我感动的是,家长们还买来蛋糕,为我庆祝了40岁的生日。
为了记住这一份份感动,我建立了“2009感动喜羊羊家长功勋簿”,记载到孩子们的成长档案中。家长们的工作热情再次被点燃,争先恐后地为班级做些力所能力的事情。这学期,我就班级工作为家长们进行了详细分工。喜洋洋班报、经典诵读、家长每月论坛、每月活动,每项工作都由几位家长负责,以充分发挥他们的主动性和创造性。
前不久,几位外校家长通过班级博客意外得到我的QQ号,提出要加入到我们的班级群,参与班级的讨论,获得育子真经。文化无国界,教育更无班界。于是,班级群中又增添了这些特别家长。
在和48个家庭一起行走的旅途中,我快乐着,幸福着,感动着。孩子们的建康成长是我们共同关心的话题。本学期,我们又打算成立班级乐队,多方面培养孩子们的能力。我们共同憧憬着孩子们的未来。在小学五年中,我们将一直坚持“参与知情、理解支持、监督建议、共谋共赢”的16字方针,共同打造孩子们的诗意人生。相信“一二一”会让孩子们的一生精彩无限。
(作者单位:威海市古寨小学
山东威海264200 )
责任编辑谢光灵
筹备——怀揣信心踏上路
去年,我初次任教一年级。面对孩子们,我想到的是他们五年的成长。我思索着:这五年我要带给孩子们什么,怎样打造出自己的班级特色品牌呢?我查看了全国很多名师的教学资料,根据自身善于写作的特点,决定把背诵诗歌作为切入点,把“打造孩子们的诗意人生”作为班级特色,最终培养出一批富有爱心、乐观向上、最具发展潜力的学生。虽然我已预料到这项工作的难度,但有了前期的充分准备,我怀揣着满满的信心踏上了工作旅程。
聪明的班主任是善于借助别人的力量的。一年级的孩子们尚小,家长是他们最值得信赖的后盾。而要有效利用这股力量,只有在让家长认可了教师的工作后,才会心甘情愿地配合老师的工作。在孩子们报到当天,我就跟家长交流了有关的五年成长规划,给家长提供了多种联系方式(如班级博客、电话、班级QQ群等),建议每位家长为孩子创建博客,记录童年成长足迹,并且将孩子们的博客链接到班级博客中,架起家校沟通的桥梁。从家长们的眼神中,我看到的是他们对老师的崇敬,同时也感受到他们沉甸甸的心理压力。家长们还真很积极,当天就有不少家长加我为QQ好友,申请加入班级群。我知道这些年轻的父母把孩子交给老师时,心里是忐忑的,目光是审视的。我要做的就是用一位教师的智慧、魅力去赢得家长们的信任与崇敬。
探索——多种途径促沟通
从新学期的第一天起,我就习惯于将孩子们每天在校的精彩镜头做成电子相册上传到班级博客;习惯于每晚记录孩子们的成长故事及自己的教育困惑。我的每篇文章都能引起家长的关注,他们会留下肺腑之言,表达对我的理解与支持,给予我教育的智慧。家长们除了通过班级博客和我交流外,还通过班级QQ群和我交流,并在QQ群里相互传授育子经验。如此,相互之间的交流变得丰富而充实起来。
学期初,德育处就发出要建立班级家长委员会的通知。开学近三周后,我觉得已经具备了成立班级家长委员会的条件。我想家长们参与的热情一定会很高。可消息发出一周后,仅有一位家长报名。其他家长为什么不报名?是谦虚,还是有压力?我决定自己挑选成员。通过博客和平时对家长的了解,我选出了13位热心的家长组成班级家长委员会。
在第一次聚会上,我首先向大家讲述了成立家长委员会的目的。然后请每位成员进行了自我介绍,让他们相互认识,接着我向家长们汇报了班级情况,虚心听取家长们的建议。
经过与家长的共同研究,我们把家委会命名为“一二一家委会”。 “一二”代表我们一年级二班,后面的“一”寓意48个孩子、48个家庭和老师共同拥有一个大家庭。我们团结一心,用齐步向前走的口号,铿锵有力地踏步向前。同时,我们为班级命名“喜洋洋中队”,一是我们班级大部分孩子属羊;二是喜羊羊一直是孩子们崇拜的偶像;三是希望班级处处洋溢着快乐、祥和的气氛。家长们还自告奋勇地设计出形象生动、寓意深刻的“会徽”和“班徽”。
看到初次的探讨就这样精彩,我欣喜万分。相信家长团队这股强大的力量,一定会给我的教育教学工作提供很多帮助。所以,在工作中,遇到难题最先想到的就是我的“一二一”。我经常和“一二一”的成员们一起畅谈孩子们的成长,虚心听取家长的建议,及时调整班级工作思路,规划孩子的人生。令我欣慰的是,只要是班级的事情,每位成员都会鼎力相助,不少成员还为自己一时不能给班级做贡献而感到惭愧。
思考——智慧坚持化质疑
任何一项工作的实施都不是一帆风顺的。对于如何“打造诗意人生”的班级特色,我思考了很久,开展的班级活动也很多,而这些工作很多都需要家长的配合与支持。比如每天督促孩子背诵一首古诗、一首儿童诗,和孩子一起创建个人博客,建立孩子的成长档案等等。这一系列的做法必然要更多地花费家长的时间与精力。最初,有些家长有异议,感觉班级工作给家长和孩子们增添了许多压力。我允许家长们保留自己的想法,但并没有停下前行的脚步,一如既往地做好一切工作,让事实说话。因为我确信,班级规划有利于孩子的成长。我知道要做好这些家长的思想疏通工作,最好的方法就是让家长们能够看到孩子的成长。我采用颁发喜报等班级评价,激起学生、家长们的热情,还通过班级博客等多种途径及时报道班级孩子的成长情况。家长们的认识逐步有了改变,特别是看到孩子们喜人的变化,看到孩子们写出的首首稚嫩的小诗,班级人人都能流利地背诵80首以上的古诗时,家长们更加开心,深刻感受到了付出的快乐。
精彩——澎湃激情育英才
如今,班级处处洋溢着精彩。战妈妈利用自己的音乐专长谱写了班歌;邹爸爸带领战士为我们一年级级部进行了军训;刘妈妈带领公安干警走进阳光中队献爱心。
“喜洋洋班报”创办初期,冷爸爸为我们联系了印刷厂,解决了纸张问题,并免费为班级做了两期班报。第一期的班报,整个稿子的选择审定都由我一人来做。当班报发到每个家庭中,家长们乐了,最让他们高兴的是看到自己孩子的作品见诸班报。每期班报,我们都设计了“喜洋洋快讯”“于老师心语”“儿女初长成”“诗芽初发” 四个板块,全方位地展示班级工作,为孩子们的成长提供展示的舞台,架设起家校沟通的桥梁。接下来的每期班报,我分别选择三位家长当编辑。这样一来,我就轻松了很多。后来在班报继续印刷遇到资金困难时,家长委员会成员们积极联系所有家长,征求大家建议,献计献策让班报办下去。最后大家达成共识,通过自愿的方式让孩子们订阅。现在,班报成了大家的最爱,编印的质量也越来越高。
热心的家长们除积极参与班级工作外,还和我一起为自己的孩子创建了成长档案,编辑了一本本记录着孩子们成长脚步的《喜羊羊成长日志》。在日志的首页,家长满怀激动撰写了序言,写下了祝福与期望。
每期班报上都有诗歌专栏。家长们看到孩子们创作出的首首稚嫩的小诗,喜在眉梢。目前,我们班学生已有6篇文章刊登在国家级报刊上。作诗,这在很多人看来是可望不可及的事情,但我们班的孩子却能做到了。孩子们一系列的变化,让家长兴奋地看到了付出后的收获,更坚定了前进的脚步。现在我们的班级工作可谓一呼百应。
我常常感动于家长们的热情。当我由衷地表达感激之情时,家长们总是说:“于老师,我们是被你的敬业而感动。我们永远是您坚强的后盾。”更令我感动的是,家长们还买来蛋糕,为我庆祝了40岁的生日。
为了记住这一份份感动,我建立了“2009感动喜羊羊家长功勋簿”,记载到孩子们的成长档案中。家长们的工作热情再次被点燃,争先恐后地为班级做些力所能力的事情。这学期,我就班级工作为家长们进行了详细分工。喜洋洋班报、经典诵读、家长每月论坛、每月活动,每项工作都由几位家长负责,以充分发挥他们的主动性和创造性。
前不久,几位外校家长通过班级博客意外得到我的QQ号,提出要加入到我们的班级群,参与班级的讨论,获得育子真经。文化无国界,教育更无班界。于是,班级群中又增添了这些特别家长。
在和48个家庭一起行走的旅途中,我快乐着,幸福着,感动着。孩子们的建康成长是我们共同关心的话题。本学期,我们又打算成立班级乐队,多方面培养孩子们的能力。我们共同憧憬着孩子们的未来。在小学五年中,我们将一直坚持“参与知情、理解支持、监督建议、共谋共赢”的16字方针,共同打造孩子们的诗意人生。相信“一二一”会让孩子们的一生精彩无限。
(作者单位:威海市古寨小学
山东威海264200 )
责任编辑谢光灵