【摘 要】
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在课堂教学中渗透心理健康教育是预防和解决学生心理问题,促进学生个性全面发展的有效手段。而教师要在教学中渗透心理健康教育,就必须具备一定的心理健康教育能力。一、创设
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在课堂教学中渗透心理健康教育是预防和解决学生心理问题,促进学生个性全面发展的有效手段。而教师要在教学中渗透心理健康教育,就必须具备一定的心理健康教育能力。一、创设良好的心理健康教育环境课堂教学就是一个“心理场”,教学环境是教师和学生知识、情感交流的主要条件,?
Permeating mental health education in classroom teaching is an effective way to prevent and solve the psychological problems of students and to promote the all-round development of students’ personality. However, if teachers want to infiltrate the mental health education in teaching, they must have certain mental health education ability. First, to create a good mental health education environment Classroom teaching is a “psychological field”, the teaching environment is the teacher and student knowledge, emotional exchange of the main conditions?
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目的评价依达拉奉与奥扎格雷钠联合治疗急性脑梗死的临床疗效。方法选择发病在48 h内的脑梗死患者82例,随机分成治疗组(42例)和对照组(40例)。治疗组给予奥扎格雷钠80 mg+0.9
大考在即,家长能做到不紧张不焦虑那是很少的。除了按照学校老师教的方法正确对待孩子,帮助孩子顺利度过这一关外,家长还可以从生活中的细微之处入手,用一些辅助手段加强效果,比如利用色彩对人心理的影响,调节大人孩子的紧张情绪,放松心弦。 蓝色或绿色是大自然赋予人类的最佳心理镇静剂。当心情烦躁不安时,到绿色葱茏的公园或蔚蓝色的大海边看看,心情会很快恢复平静。蓝色和绿色还可降低皮肤温度,减少脉搏次数4至8
小凡是那种喜欢新生活的人,她想要的是一份有激情、快乐和挑战的工作,是那种从第一天开始就能知道3年后会做什么的工作。刚开始,她还对一切充满了好奇,以为可以有什么奇迹发
邓小平分别于1963年、1975年、1977年和20世纪80年代初四次提出学雷锋。这四次在历史转折关头提出学习雷锋好榜样都有着特殊的历史背景和政治诉求,是在总结革命和建设历史经
规模经济是西方微观经济学中的一个基本概念,也是产业组织理论研究的核心问题之一。虽然不同的文献中对规模经济有着不同的表述,但都是从微观角度来阐释生产成本与其规模报酬(或投入与产出)变动之间的相互关系和规律的。与规模经济常常相提并论的还有一个词,即范围经济;其核心仍然是规模经济中的平均成本递减概念。
规制(regulation)是政府对市场进行干预的一种行为。结合中外各类文献,规制可以分为狭义和广义两种,狭义的规制指对自然垄断产业的规制,广义的规制又分为两个层次:经济性规制与社会性规制。经济性规制除对自然垄断产业的规制以外,还包括金融规制等对比较重要的非自然垄断产业的规制。
在聋校语文课堂中,课文语言文字优美,故事生动形象,教师朗读声情并茂,课文讲解清晰到位……这些并不足以将聋生的注意力锁定在课堂。聋生由于听力损失和思维发展的限制,常常
我本人是教育学博士、教授,但30多年学习和研究教育学的体会,不及20年伴随自己儿子成长中的体会多和深刻。 小时候,儿子很害羞,不愿去幼儿园。第一天上幼儿园回家,委屈得很,哭得让我和太太有点揪心。后来他不再抗拒,但不爱讲话,幼儿园3年跟老师没讲过几句话。太太是小学教师,一天,儿子身体小恙没去幼儿园,和妈妈一起到学校,太太因上课没在办公室,几个同事就逼着他站在办公室讲台上自我介绍,太太回到办公室时,
我们经常在网络和报纸上看到校园暴力,青少年犯罪的相关报道,而且这种现象有逐年上升的趋势。这些问题跟我们的教育肯定有不可分割的联系。现在的家长更多关注的是孩子的学习
笔者人到中年,多年从事老龄研究工作,采访过不少耄耋长者、名人长辈。比如:60岁考取驾照后,第一个在中国版图上驾车画十字的无锡“当代徐霞客”高曙军夫妇;还有广东前年首位70岁考取驾照、去年荣获“中脉杯全国健康老人电视大赛”全国银奖的闻名遐迩的“三倒奇翁”陆正平;现年90岁,入住了广州老人院、担任着国内外知名的“万岁艺术团”团长的吴绛雪老人等等。 在接触这些老有所养、老有所乐、老有所为的老人中,笔者