论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘要：语文教学应激发学生的学习兴趣,为学生创设良好的自主学习情境。要改变\"填鸭式\"的教学方式,用以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。 关键词：语文教学 培养 发散思维 创新意识 学生是学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。语文课堂教学要改变\"填鸭式\"的教学方式,用以激发学生求知欲,开启学生智慧的充
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2012年33期
其他文献
【案例背景】 随着经济的发展，越来越多的农村剩余劳动力离开家乡涌向城市打工谋生，他们无暇顾及子女的成长和教育。从而使农村小学中的“留守儿童”不断增多。这些孩子由于缺乏完整的家庭教育和温暖，缺乏监护人细心的学习引导和管理，使他们在学习、心理、身体上存在着很多问题。个别孩子出现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题；大多数孩
【摘要】和谐教学法是一种愉快而高效的教学方法，这种教学法是指运用一些科学、艺术的教学手段让学生在愉快和谐、愉快、高效的气氛中进行学习、学生在轻松愉快的氛围中，感受到学习之中的愉悦，从而提高课堂教学效率.减轻学生负担,使学生得到全面和谐的发展。 何谓和谐? 在词典中，\"和谐\"是指\"配合得适当和匀称\" 在当今社会，\"和谐\"就是指协调、团结、合作等意义。 美国教育家爱默生说过：\"教育的秘诀是尊重学生
摘要：高中历史教学中,学生学习方式存在的问题反映了教师教学方式的陈旧。作为一种教育理念或策略“,探究性学习”在历史教学中的实施有独特的资源优势;在高中历史课堂教学中科学实施探究性学习,能够有效地转变学生的学习方式,促进教师更新教育教学理念。 关键词：高中历史 探究性学习方法 高中历史教学注重培养探究性学习方法是时代的要求和新课改的要求。时代要求教育要重视学生思维，优化学生的思维品质。新课程改
【摘要】作文面批面改，以面对面的情感交流开始，让教学活动发生在学生身上，不仅激发了学生的写作兴趣，提高了学生的写作水平；而且唤醒了学习主体的自觉自省意识，促建了班级语文学习的浓厚风气；面批的实质是关注学生的差异性，为促成学生健康人格和长远发展打下了必要的基础。 【关键词】作文面批面改写作兴趣语文风气全面发展 但凡语文老师都明显感觉到，语文在学生心中的地位日趋边缘化。语文老师能否让学生普遍热爱语
小学田径训练是小学主要体育工作之一，它是学校课余运动训练的重要组成部分，是实现学校体育工作任务的基本途径之一。田径队在每年区极和市级田径运动会上取得成绩的大小，它也从不同层面反映了一个学校的体育教学工作的整体面貌。它对扩大学校影响、提高学校知名度、带动全民健身都发挥着积极作用。因此，各个学校对田径队训练和比赛都相当重视。我作为一名小学的体育老师，十多年来不仅担任学校的体育教学，而且还承担着学校田径
摘要：高中历史学科的主要教学内容是全面反映历史产生和发展的内涵，指明有关历史的演变规律，反映当时的国情人文情况，体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的知识要求与复习内容的架构，体现出与高中历史学科有关的知识内容，建立在中学生在高中学习期间与历史密切相关理论和能力。本文除了通过对历史课堂实效性的分析，为广大高中老师提供一个思路，同时也积极的结合自身的教学实践开展反思工作。认为只有这样才能够不断的促进自身
乡村村小学生的条件较差，英语学习水平参差不齐，如何教好他们的英语成了乡村教师们长期研讨的课题。多年来，我以培养学生的兴趣为基点，通过一系列的教学方法，激发学生对小学英语学习的无限乐趣，使孩子们学习英语成为快乐。下面就近年来的点滴做法浅谈如下： 一、巧设情景，激发兴趣 小学英语的课本基本上是以对话形式出现的，并夹带着一定的会话、游戏、歌曲、绕口令等，且图文并茂，以引起学生的兴趣。在教学中，有些
1.当前初中学生数学思维现状及影响 新课改实施以来，教育理念、教学方式、评价制度等，都有了喜人的变化，然而，由于一线教师的主、客观方面的原因，更多的关注都还只是保留在“形式”的层面，数学思维的拓展——我们关注得还不够。“形式”的改良能让我们的数学变得富有趣味，更加接近学生的学习心理，让学生乐学，但是，数学教学的终极目标是要促进学生思维的发展，我们更应追求“内容”上的到位。 由于长久以来的教育
教学方法是教学过程中，教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。教师是教学的组织者，是教学方法的执行者。伴随着新课程的推进, 传统的教学方法呈现的弊端愈来愈明显，我们要摆脱传统的教学思想的束缚，运用灵活多变的教学方法,紧紧把握课堂教学,不断探索实践经验,促进教育教学改革的落实。 一、采用现代化的多媒体教学 多媒体是文字、图像、声音、动画等多种载体