论文部分内容阅读
摘要：高中校园的党建工作如何抓好落实，形成良好的校园党建氛围 ，是高中学校党建工作的一项重点工作。本文就高中校园党建工作的实践策略进行探索分析，意见以供参考。
关键词：高中校园;党建工作;良好氛围;实践策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-17-063
引言
在我国教育系统当中，对于学生的文化课教育和党建工作的开展从来都是同步进行的。可以说，只有培养学生良好的道德情操以及高尚的爱国情怀，那么素质教育、文化教育才能够发挥起应有的作用。高中阶段不仅是学生飞速成长的关键时期也是人生的重要转折路口，他们身体逐渐成熟，刚刚步入青年期，但是心理和社会经验还存在明显不足。引导他们形成正确的世界观，人生观，价值观，是高中学生日常政工工作开展的关键渠道。高中校园是党建工作有效开展的基础，是培养合格党员的主战场，文章主要针对高中学校党建工作的有效策略进行了充分思考。
一、学校要重视党建工作，充分发挥思想政治教育作用
思想政治工作关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，为了能够有效发挥我国高中党建工作的实际作用，必须要把学生的思想政治教育摆在突出位置。首先，就需要学校领导能够平衡思想政治工作和教育教学工作的配比。让教师在注重日常教学过程中，同样注重对学生思想政治的教育，让学生能够切实感受到除了基础知识文化课程的学习之外还需要深刻了解我党的历史以及施政方针，让高中生在人生的这段重要时期受到党建工作的良好熏陶，让学生能够树立正确的人生目标和宏伟的理想，充分认知为祖国的崛起而读书是一种无上光荣，推动全员育人、全程育人、全方位育人。。
二、强化政治引领，全面加强党对学校教育的领导
学校党委充分发挥政治核心作用，把准学校发展方向，确保党的教育方针政策落到实处。把学校党建工作列入重要议事日程，與教育教学工作同步部署、同步推动、同步落实。每年初研究制定年度党建责任清单，细化责任事项、责任人、完成时限，实行支部书记领办党建项目、联系党员制度，建立支部创先争优长效机制，各党支部按照基本组织、基本队伍、基本活动、基本作用、基本制度、基本保障的“六个基本”建设内涵，完善党员干部学习、教育、管理、评议、党风廉政建设、党政议事规则、党务校务公开等基础工作，有效推动党建责任落实。
三、强化组织引领，推动教学质量全面过硬整体提升
学校党委注重发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，引导广大党员教师担当作为，不断提升学校教育教学质量。
—是坚强战斗堡垒。注重选拔政治素质好、教学能力强、热心党务工作的党员教师担任支部书记，把“三会一课”融入教育教学中，组织引导各支部以解决教育教学难题为导向，开展集中研讨、课题研究，较好地实现了党建与教学同频共振。
二是推动党员攻坚。围绕重大教学教研课题项目推进，成立党员攻坚队;围绕“比拼精气神、上好每节课、教学高质量”等主题活动，成立党员先锋队;组织党员教师骨干开展集中攻坚，确保教育教学工作的重点在哪里，党员的先锋模范作用就发挥到哪里。
三是发挥传帮带作用。鼓励党员教师骨干牵头领衔名师工作室，组织党员骨干教师与年轻教师 “1对1”指导。学校成立"名师工作室”，党员教师传授经验、悉心指导，年轻教师认真学习、虚心求教，年轻教师的教学水平得到提升，建设了一支师德高尚、理念先进、勤于探索、善于合作的教师队伍。对继承和发扬学校的优良校风、教风，保持教育教学的高质量，起到积极的推动作用，促进学校的可持续发展。
四、引领高中校园文化的价值导向
校园文化是高中学校最重要的教育资源，它对生活在校园中的师生起着潜移默化的教育影响。在当前知识经济和经济全球化背景下，文化创新在我国得到了全面的推进。并且随着物质文明和精神文明建设的全面发展，我国在各个方面取得了较大的进步。但是在社会主体特色文化的建设过程中，也不可避免地出现了落后腐朽的文化糟粕。因此，高中党建工作要发挥学校党支部干部的带头作用：党员干部带头学习，熟悉党的基本理论、党务知识、学校管理，使之有较强的文化业务素质，有较强的组织协调能力，塑造一支能力强、服务师生意识强、民主法治素质过硬的中层管理干部队伍，充分发挥党员的先进性和党员的带头作用，消除各种消极、腐朽文化对高中师生带来的挑战和冲击，加强对校园文化的方向引领。
五、通过思想政治课让高中生树立正确的“三观”
虽然高中阶段其他学科也会对德育进行渗透和强调，但思想政治课从本质上而言就是一门优质的德育课，是整个高中学习过程中德育教育的一个重要途径，学生们正是通过思想政治课这一主要阵地才充分了解和掌握马克思主义理论的相关知识体系，并且全面增强贯彻党的路线、方针、政策的主动性与自觉性，才逐步学会了如何与他人、集体、社会完美相融。从客观而言，实践教学效果已经充分证明，只要是对思想政治课教学缺乏重视度的高中学校，其党建工作和德育工作的成效也必然会无法达到应有标准。鉴于此，在思想政治课的日常教学各个环节中，教师必须要集中精力、精心设计，转换角度，为学生们积极寻找各类国内、国际政治与民生的“热点”话题，并且紧抓热点将一些党建工作内容进行有机渗透，在教学过程中给予高中生正确的思想指导，循循善诱传播社会正能量，让高中生更加热爱中国共产党、热爱伟大祖国、热爱人民，树立正确的“三观”，从而让高中党建工作的开展与落实能够取到事半功倍的最佳效果。
结语
总之，在互联网快速发展的背景下，高中党建工作建设是打造校园文化、弘扬社会主义文化的必然要求。作为高中学校，必须坚持党的全面领导，必须坚持以马克思主义为指导，必须坚持中国特色社会主义，必须传承和弘扬中华优秀传统文化，发挥好党建工作的作用和功能，培养更多德才兼备的优秀人才。
参考文献
[1]唐誉.校园文化建设路径的探索[J].基础教育研究，2019（14）.
[2]孙华.以学校党建引领校园文化发展的探索[J].宁夏教育，2017（Z1）：40-42.
关键词：高中校园;党建工作;良好氛围;实践策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-17-063
引言
在我国教育系统当中，对于学生的文化课教育和党建工作的开展从来都是同步进行的。可以说，只有培养学生良好的道德情操以及高尚的爱国情怀，那么素质教育、文化教育才能够发挥起应有的作用。高中阶段不仅是学生飞速成长的关键时期也是人生的重要转折路口，他们身体逐渐成熟，刚刚步入青年期，但是心理和社会经验还存在明显不足。引导他们形成正确的世界观，人生观，价值观，是高中学生日常政工工作开展的关键渠道。高中校园是党建工作有效开展的基础，是培养合格党员的主战场，文章主要针对高中学校党建工作的有效策略进行了充分思考。
一、学校要重视党建工作，充分发挥思想政治教育作用
思想政治工作关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，为了能够有效发挥我国高中党建工作的实际作用，必须要把学生的思想政治教育摆在突出位置。首先，就需要学校领导能够平衡思想政治工作和教育教学工作的配比。让教师在注重日常教学过程中，同样注重对学生思想政治的教育，让学生能够切实感受到除了基础知识文化课程的学习之外还需要深刻了解我党的历史以及施政方针，让高中生在人生的这段重要时期受到党建工作的良好熏陶，让学生能够树立正确的人生目标和宏伟的理想，充分认知为祖国的崛起而读书是一种无上光荣，推动全员育人、全程育人、全方位育人。。
二、强化政治引领，全面加强党对学校教育的领导
学校党委充分发挥政治核心作用，把准学校发展方向，确保党的教育方针政策落到实处。把学校党建工作列入重要议事日程，與教育教学工作同步部署、同步推动、同步落实。每年初研究制定年度党建责任清单，细化责任事项、责任人、完成时限，实行支部书记领办党建项目、联系党员制度，建立支部创先争优长效机制，各党支部按照基本组织、基本队伍、基本活动、基本作用、基本制度、基本保障的“六个基本”建设内涵，完善党员干部学习、教育、管理、评议、党风廉政建设、党政议事规则、党务校务公开等基础工作，有效推动党建责任落实。
三、强化组织引领，推动教学质量全面过硬整体提升
学校党委注重发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，引导广大党员教师担当作为，不断提升学校教育教学质量。
—是坚强战斗堡垒。注重选拔政治素质好、教学能力强、热心党务工作的党员教师担任支部书记，把“三会一课”融入教育教学中，组织引导各支部以解决教育教学难题为导向，开展集中研讨、课题研究，较好地实现了党建与教学同频共振。
二是推动党员攻坚。围绕重大教学教研课题项目推进，成立党员攻坚队;围绕“比拼精气神、上好每节课、教学高质量”等主题活动，成立党员先锋队;组织党员教师骨干开展集中攻坚，确保教育教学工作的重点在哪里，党员的先锋模范作用就发挥到哪里。
三是发挥传帮带作用。鼓励党员教师骨干牵头领衔名师工作室，组织党员骨干教师与年轻教师 “1对1”指导。学校成立"名师工作室”，党员教师传授经验、悉心指导，年轻教师认真学习、虚心求教，年轻教师的教学水平得到提升，建设了一支师德高尚、理念先进、勤于探索、善于合作的教师队伍。对继承和发扬学校的优良校风、教风，保持教育教学的高质量，起到积极的推动作用，促进学校的可持续发展。
四、引领高中校园文化的价值导向
校园文化是高中学校最重要的教育资源，它对生活在校园中的师生起着潜移默化的教育影响。在当前知识经济和经济全球化背景下，文化创新在我国得到了全面的推进。并且随着物质文明和精神文明建设的全面发展，我国在各个方面取得了较大的进步。但是在社会主体特色文化的建设过程中，也不可避免地出现了落后腐朽的文化糟粕。因此，高中党建工作要发挥学校党支部干部的带头作用：党员干部带头学习，熟悉党的基本理论、党务知识、学校管理，使之有较强的文化业务素质，有较强的组织协调能力，塑造一支能力强、服务师生意识强、民主法治素质过硬的中层管理干部队伍，充分发挥党员的先进性和党员的带头作用，消除各种消极、腐朽文化对高中师生带来的挑战和冲击，加强对校园文化的方向引领。
五、通过思想政治课让高中生树立正确的“三观”
虽然高中阶段其他学科也会对德育进行渗透和强调，但思想政治课从本质上而言就是一门优质的德育课，是整个高中学习过程中德育教育的一个重要途径，学生们正是通过思想政治课这一主要阵地才充分了解和掌握马克思主义理论的相关知识体系，并且全面增强贯彻党的路线、方针、政策的主动性与自觉性，才逐步学会了如何与他人、集体、社会完美相融。从客观而言，实践教学效果已经充分证明，只要是对思想政治课教学缺乏重视度的高中学校，其党建工作和德育工作的成效也必然会无法达到应有标准。鉴于此，在思想政治课的日常教学各个环节中，教师必须要集中精力、精心设计，转换角度，为学生们积极寻找各类国内、国际政治与民生的“热点”话题，并且紧抓热点将一些党建工作内容进行有机渗透，在教学过程中给予高中生正确的思想指导，循循善诱传播社会正能量，让高中生更加热爱中国共产党、热爱伟大祖国、热爱人民，树立正确的“三观”，从而让高中党建工作的开展与落实能够取到事半功倍的最佳效果。
结语
总之，在互联网快速发展的背景下，高中党建工作建设是打造校园文化、弘扬社会主义文化的必然要求。作为高中学校，必须坚持党的全面领导，必须坚持以马克思主义为指导，必须坚持中国特色社会主义，必须传承和弘扬中华优秀传统文化，发挥好党建工作的作用和功能，培养更多德才兼备的优秀人才。
参考文献
[1]唐誉.校园文化建设路径的探索[J].基础教育研究，2019（14）.
[2]孙华.以学校党建引领校园文化发展的探索[J].宁夏教育，2017（Z1）：40-42.