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摘
整分合补测复习模式在中考一轮复习中的应用案例分析
【摘 要】
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摘要：每年上半年一开学，九年级学生就马上进入中考复习阶段。多数同学由于学过的知识间隔时间较长，已经淡忘，想借复习的机会将知识回忆起来。第一轮复习的目的不是让学生多学点什么，也不是将知识加深，而是对学生已经学习的知识重新认识，并形成完整的学科体系。 “整—分—合—补—测”五环节授课模式不仅有助于学生更系统地掌握知识，更要在“分”环节突出知识回顾与要点提炼，使学生全面掌握基本知识，提高基本技能。
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年35期
摘
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摘 要：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，怎样探寻作文修改“最佳路径”，从而提高学生作文修改的能力呢？一、知之——理解作文修改的意义。二、好之——掌握作文修改的方法。第一遍：修改字、词和标点。第二遍：修改段落、层次和结构。第三遍：围绕主题取舍。三、乐之——养成作文修改的习惯。 关键词：最佳路径；知之；好之；乐之 “文章不厌百回改”，自古以来好文章都离不开“改”。《语文课程标准》指出：“重
摘 要：问题是知识的载体，提问便成为课堂教学活动中的重要且关键的环节，问题的提出能够有效吸引学生的注意力、提高学生的课堂参与度，使整个课堂教学的进程更加高效和顺利。但是当前初中语文教师在进行课堂提问时陷入了形式和程序化的误区之中，抑制了课堂提问作用的有效发挥。基于此，本文从掌握时机、明确目的和有效追问三方面出发，分析和探究提高初中语文课堂提问的有效途径与策略，以期为一线初中语文教师提供有益的经验借
摘 要：游戏教学是指教师在开展教学授课活动时，可以根据教学内容和学生的学习兴趣，编制一些学生感兴趣的游戏，这样既可以调动学生的积极性，又可以丰富英语课堂，真正地实现寓教于乐。教师在进行不同部门的教学时要明确教学的目标，并且以教学目标为导向设置不同的游戏环节。 关键词：小学英语；游戏教学；活跃气氛 为了提升教学效率，改善小学英语课堂教学氛围，在新课程改革的推进下，涌现出了很多新颖有效的新型教学方
摘 要：平均数是统计中的一个重要概念，它可以代表一组数据的整体水平或集中趋势，能反映数据分布的基本情况，是统计学中很重要的统计量。往往我们在进行平均数教学时，把重点放在求平均数的方法，继而过渡到用求平均数的方法来解决问题。显然，这些做法无疑掩盖了“平均数能较好地反映一组数据的整体水平”这个统计学本质。经过反复地磨课、反思，使我对平均数教学又有了新的认识：平均数教学的目的在于帮助学生理解平均数的意义
摘 要：数学学科在小学教育中非常重要，在小学数学教学过程当中，“综合与实践”不可被忽略，尤其是具备特色的拓展内容，“综合与实践”的全面实施，对课程变革产生着十分重要的作用。本文主要以人教版小学五年级数学“掷一掷”为例，对小学数学“综合与实践”有效教学进行分析，期望为未来的相关研究提供参考。 关键词：小学数学；“综合与实践”；有效教学；案例浅析；数学“掷一掷” 一、 创设问题情景，调动小学生自主
摘 要：本文主要以关注核心素养，优化课堂评价为重点阐述，从书面评价与口头评价相结合、客观评价和主观评价相结合、过程评价和最终评价相结合这几方面进行深入探索与研究，其目的在于培养学生的核心素养，提升学生的学习成绩，为其以后的语文学习和个人发展奠定坚实基础。 关键词：核心素养；课堂评价；课堂教学 一、 引言 在新课改背景下，要求教师注重培养学生的核心素养。核心素养涉及较为广泛，其包含了学生的能力
摘 要：当今社会随着信息技术的发展和信息技术与课程整合的深入，信息技术在课堂教学中的应用更加深入和广泛，已经引起学习方式和教学方式的深刻变革，为此，它要求教学设计也要相应变化。因此，为适应时代的发展，结合中等职业教育课程改革国家规划的要求，笔者以《职业生涯规划》第二单元第一课《发展职业生涯要从所学专业起步》为例，对德育课信息化教学进行了尝试。 关键词：中职德育；信息化；教学设计 一、 教学任务
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