新闻宣传 形成合力——新闻媒体形成合力的实践方式

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丁关根同志在全国省级党报总编辑研讨班上的讲话中曾指出:“我们的报纸、通讯社、广播、电视有着共同目标,承担共同任务,既各有特点,各有优势,又是一个统一整体。整体大于部分之和。只有密切协作,各展其长,形成合力,才能使社会主义新闻事业所具有的整体优势得到充分发展,更有效地实现以正确的舆论引导人的重大任务,为改革外放和现代化建设创造良好的舆论环境。” 丁关根同志代表党中央对新闻舆论单位提出的这一要求,顺应了时代发展的需要,符合新闻事业的自身规律。为什么现在提出合力问题呢,这自然有它出现和引起人们特别是 Comrade Ding Guangen pointed out in his speech at the seminar of the chief editor of the provincial party newspaper: “Our newspapers, news agencies, radio and television have common goals and undertake common tasks. They have their own characteristics and advantages and they are all unified Only by closely cooperating, developing each other for its length and forming a concerted effort can the overall advantages possessed by the socialist journalism be fully developed, the major tasks of guiding people through correct public opinion can be more effectively implemented, the reform can be carried out for the reform Extrication and modernization have created a favorable environment for public opinion. ”The request made by Comrade Ding Guangen on behalf of the news media units on behalf of the party Central Committee conforms to the needs of the development of the times and complies with the laws of journalism. Why do we now put forward the issue of synergies, which naturally has its emergence and arouse people’s particularity
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摘 要: 随着我国新课改的实施,小学数学生活化教学已成为教育工作的首要任务,目前,我国很多小学都开展了小学数学生活化教学工作,这种创新型教学工作改变了以往教学模式,在传统教学过程中,教师只关注学生分数而忽略对生活中问题的解决,在很大程度上限制学生的独立思考能力,使学生的日常学习变得十分枯燥与乏味,本文对新课程背景下小学数学生活化教学策略进行了具体分析与研究,希望为以后该方面工作提供一些帮助。  关
摘 要: 小学数学教师在平常工作过程中如何提升教学能力呢?本文将从教师认真研读教材内容;积极参加和接受专业培训;灵活掌握各种适当的教学方法;积极参与学校每次组织的教科研活动及在日常教学过程中不断总结教学经验等多个方面探究小学数学教学能力的提升。  关键词: 小学数学 教学能力 提升策略  自从从事小学数学教学工作以来,我一直在想如何提升自己的教学能力和教学水平,通过长时间教学实践以后,我发现可以从
摘 要: 数学学科逻辑性和抽象性较强,抽象性知识非常多。如何让小学生在课堂中掌握所学知识,是小学数学教学中的关键一环。快乐教学法的出现有效解决了这一问题,本文旨在分析快乐教学法在小学数学中的具体应用,在课堂教学中融入趣味性元素,小学生的学习积极性便被调动起来,为提升教学质量打好基础。  关键词: 快乐教学法 小学数学 应用探究  引言  快乐教学法指的是教师通过游戏、娱乐、趣味活动、语言等形式,为
摘 要: 写作教学是大学英语教学的重要内容,教师在教学活动中往往只对听力、口语、语法和词汇教学较重视,忽视写作教学的重要性,将大学英语写作教学当成其他教学内容完成后的自觉行为,严重影响教学效果。英语写作是学生语言综合能力、语言知识水平、思维发展能力的综合体现,对学生语言运用能力的培养及语言知识的巩固具有重要的意义,加强写作技巧的教授有利于实现学生综合能力的提升,增强教学效果。本文对大学英语写作教学
摘 要: 小学数学教学目标是培养小学生的分析能力、评断推理能力和思维逻辑能力。同时,小学数学是提升小学生综合素质的重要课程。相对于其他阶段学生,小学生的自制力相对较弱,在课堂中注意力不易集中,容易造成数学课堂教学效率低下。因此,随着我国教育改革不断深入,构建小学数学高效课堂越来越受到广大教育者的关注。本文主要探析打造小学数学高效课堂的有效策略和实施途径。  关键词: 小学数学 高效课堂 有效策略 
摘 要: 本文重点调查了2000年至2007年间国内八家外语类核心期刊刊载的大学英语写作研究论文,结果表明:(1)国内大学英语写作研究数量总体呈上升趋势;(2)写作主题研究发展趋势表现为以写作教学、写作结果与写作语境因素为主,并向多元化方向发展;(3)内容研究呈不同变化势态,彼此差距已缓慢缩小。分析还表明,研究中存在重复研究、研究失衡等问题。最后,文章讨论了写作研究对质化教学的指导意义。  关键词
摘 要: 商务英语专业学生除了要具备基本的英语知识、口语技能之外,还应当对外国的文化有所了解,提高整体能力,现如今我国商务英语专业跨文化交际能力培养方面还存在问题,本文主要探讨如何在高职院校商务英语专业中培养学生的跨文化交际能力,以期对英语教学工作提供帮助。  关键词: 高职院校 商务英语 跨文化交际能力  商务英语专业的学生需要面对较为繁重的交际压力,与外国友人进行深入交流,如果学生对外国文化知
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摘 要: 数学是一门逻辑性和抽象性较强的学科,贯穿学生的整个学习生涯。个别学生在数学课堂上存在注意力不集中情况,导致学生数学成绩有很大差异且学习能力有较大区别。针对此现象要求小学数学教师改变传统教学方法,引入差异化教学,拉齐全班进度。本文则从设置差异化教学目标、教学内容、教学方法等策略进行分析,望给予小学数学教师教学参考。  关键词: 小学数学 低年级 差异化教学  小学低年级是学生正式进入学习生
摘 要: 艺术类院校的英语教学具有学生课堂参与度低、学习兴趣低、学习效果不佳的特点。为了提高学生的课堂参与、学习热情和学习效率,作者尝试在艺术类院校英语课堂进行合作学习的实践。  关键词: 合作学习 合作原则 拼图式小组学习法  一、引言  当前艺术类院校的学生对英语学习缺乏兴趣和热情,课堂参与度低,有些学生甚至根本不参与,英语学习效果自然不理想。艺术类院校的英语教师首先要做的是调动学生的学习积极