【摘 要】
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[摘要]：语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势，文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面，对培养学生的想像力进行一些探讨。 [关键词]：创新思维；语文阅读；想像力 “学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”，培养思维能力、创新能
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[摘要]：语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势，文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面，对培养学生的想像力进行一些探讨。
[关键词]：创新思维；语文阅读；想像力
“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”，培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想像是创新思维中最具活力的因素之一。美国的学者S
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摘 要：作文教学与生活有着密不可分的联系，小学生习作也离不开生活，生活充实了，学生语言表达才会有源；让生活走进作文，就要带领学生到大自然中去观察，去体验，去积累材料，这就要营造自由开放的生活环境，让作文教学面向生活，鼓励叙写个性化的生活经历，让学生爱作文，会作文。 关键词：生活 源泉 写作 生活是五彩斑斓的。同样，每个人对生活的认识和理解也会因人而异，小学生更是如此。在作文教学
【文题回顾】 每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。贫瘠、肥沃我们或许无法选择，荒芜、繁茂将由自己来决定。 请以“耕种自己的土地”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。 【审题与构思】 这是一个动宾结构的短语式标题，整体采用比喻性手法，其重点在“耕种”上， “自己的土地”是动词“耕种”的对象。 “耕种”，即具体的行动，要
阅读作为传承文化的桥梁，作为读者从语言大师那里获取信息的渠道起到了非常重要的作用。中学生作为人类文化的继承者尽可能多的接触经过历史选择和祖辈筛选的文化精华，对他们的发展会起到至关重要的作用，将使他们受益终身。做为“授业解惑”的教师又将如何帮助学生“品读”这些大师的作品呢？社会的飞速发展，科技的不断进步，人类生活方式、生活理念的急剧更新，促使人们对精神生活需求的层次不断提高，文化品位、素质修养不断提
高效教学的特征指高效教学的独特征象、标志等，即高效教学区别于低效、负效、无效教学的方面。关于课堂的高效性教学研究，国内外的教育心理学者已经分析出了各种影响课堂教学高效性的因素及相关策略，如教师特征、教学活动、教学环境、教学媒体等。因此课堂的高效性教学会是教学理论和实践长期研究的一个永恒主题。现从一线教师的角度对小学语文课堂中高效性教学的实践，谈谈我的做法与思考。 一、 语文教师必须转
深部脑刺激(Deep brain st imulation，DBS)又称为脑起搏器治疗，是利用立体定向手术将刺激电极植入到脑深部核团，与心脏起搏器功能相似神经刺激器通过持续性释放高频电信号至刺激
每当到了求职的黄金季节,看着应届毕业生在学校窜进窜出,脸上写满焦虑,不禁窃喜自己毕业时求职之易,又疑惑当下研究生求职真的难于上青天吗？
摘要：新时期、新形势下语文教学要减负增效两手抓，面向全体促提质。首先要转变教师陈旧落后的教学观念，提高师资队伍的素质；其次要改革教学方法，优化课堂教学；坚决执行市教委“十项规定”，让减负不再是口号，让学生的素质和能力提高不再是梦想。 关键字：语文教学；优化课堂；减负提质 减负增效两手抓，面向全体促提质。当“十项规定”解决五大问题口号奏响时，我们要以重庆市人民政府办公厅《关于进一步规范中小学
摘要：随着我国教学制度的不断完善，多数学生在语文阅读中，缺乏阅读兴趣，甚至一些学生认识不到阅读的重要性，在影响自己语文学习成绩的同时，还直接影响着教师的教学质量。在此，本文针对语文教学中，如何提高学生的阅读能力做以下论述。 关键词：教学观念；优化教案；学习兴趣；续想 一．转变观念，培养学生的参与意识 受我国传统思想的影响，多数教师在日常教学的过程中，往往以“主导”地位自居，而学生
关于教师的主导作用和学生的自主学习是篇“大文章”，也可以说是当前国内外教育界瞩目的热门课题。素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来，在教学活动中，做到“教学做”合一，教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能力。为此，我选择发挥学生的主体性作为课题，本文只是在平时语文教学时的几点体会。 一、 更新理念，转变角色。 如何在课堂教学中发挥
[摘要]吟诵优秀古诗词，感悟诗歌意境，不仅能让学生继承祖国优秀的文化遗产，丰富学生语言知识的积累，提高文学艺术素养，而且能使学生受到美的熏陶，提高审美能力，对塑造健康向上的人格起到积极作用。古诗词教学中，教师要引导学生自主探究、感悟诗境，活化其丰富意蕴，让古诗词焕发时代的活力和人文精神。 [关键词]感悟 意境 焕发 活力 小学语文教材每册都会安排一定数量的古诗词名篇，学习、吟诵这些优秀