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摘 要：为缓解高职院校日益突出的心理健康辅导从业者与需求者之间的矛盾，充分发挥心理健康社团的桥梁作用，在分析论证的基础上，把欣赏式探询理论应用于高职心理健康社团建设，提出了开展喜闻乐见的活动提升社团影响力，运用欣赏式探询理论调动社团成员的积极性和主观能动性，对社团骨干进行欣赏式探询理论培训，学分制促进学生积极开展心理健康互助活动等建设路径，有效发挥了朋辈效应，扩大了心理健康辅导的覆盖面和成效。