范礼义老师，是我高小时的自然老师，也是我初中的物理老师，我与他接触较多，受益更多。
　　他分配到砂河高小，是在1955年。高高的个子，戴着一副当时很流行的白色玳瑁框的眼镜，留着分头，白衫系在蓝裤子里，一看便知是个有学问的老师。听说是当时全区最有名的五寨师范毕业生。他教的自然课很受同学们欢迎，除了口齿清楚，交代到位，还有一个突出特点是，了解学情。其方法是，常常让学生用二指宽的小字条回答问题，不是在本节授课之后，便在下一节讲新课之前。既督促了学生，也摸清了教学情况。由于教得好，文教局派人前去我们班教室听课。课的内容是第三册最后一节：《金属的共同性质》。他把6个性质用毛笔分别写在一张张字条上，摞在一起，挂在黑板上。讲一个性质，取一张字条，随即露出下一个性质。6个性质讲完，黑板的字条也取完了，条理分明，一清二楚。
　　就在文教局的人听课后不久，范老师就调离高小，提升为代县中学的物理老师，令人刮目相看。
　　过了一段，他到高小看望老师们时，我和几个同学围拢在他身边，我望着他那胸前佩戴的白底红字的“山西省代县中学”校徽时，兴奋地说：“范老师抖起来了！”同学们哈哈大笑，范老师也笑了，好像奇怪我怎么想到这么一句群众口语。
　　当我在教室里见他时，他已是砂河中学的物理老师（与代县籍的田老师对调）了。不用说两校都是充分了解各人的教学水平后才放心接受的。他的物理教学是顶呱呱，4个班的学生齐声赞扬。范老师的教学富有启发性。记得有一节课上，我有感于母亲抽风箱用又大又厚的铁锅做饭费时费力，忽然想到：何时能把锅改小，让所有的母亲们做饭省时省力省煤。而今这个愿望早已变成了现实，令我欣慰，也证明我的想法并非幻想。
　　我物理学得很好，得益于范老师的教诲。转眼就是初三毕业考试，范老师走进我们班教室监考。发卷开考不一会儿，我做完全部考题，并且仔细检查了一遍确信准确无误后，交了卷，范老师很惊讶，一看手表，开考才15分钟。他快速检查我的卷子上的答案。我转身出教室门口时，听他对全班同学夸我做得又好又快。我听说能拿满分（100分），也就放心了。
　　上世纪60年代初，范老师被下放到西关完小。80年初，他重返砂中校园时，我在该校教高中语文。跟我年龄相近的老师，几乎都是他教过的学生。虽不在一个教研组，但他对我了解。我对范老师除了尊敬，还是尊敬。
　　而今，范老师已年逾八旬，在县城居住，他有时推着一辆旧自行车上街购物。虽然是离休老师中工资最高的一个，但生活极简朴，我似乎未看见过他穿新衣，与第一次见面时讲究的衣着，判若两人。
　　范老师在几十年的教学生涯中，能上能下，不卑不亢，兢兢业业，无私奉献。他教过的学生究竟有多少？难以数计，可以说“桃李满天下”。要论资历、比贡献，范老师应获“特别贡献奖”。
　　祝范老师健康长寿！
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