【摘 要】
:
职业教育是具有明确职业指向性的教育,这是其与普通教育的主要区别之一,也决定了职业教育的发展必须密切关注地方经济发展和产业结构调整对人才的需求。职业教育另一项重要功
【基金项目】
:
2010年教育部人文社科一般项目《终身教育视野下中高等职业教育衔接研究》(10yja880199),主持人:朱新生.
论文部分内容阅读
职业教育是具有明确职业指向性的教育,这是其与普通教育的主要区别之一,也决定了职业教育的发展必须密切关注地方经济发展和产业结构调整对人才的需求。职业教育另一项重要功能就是提供教育机会,满足人们的受教育需求,体现教育公平和人本关怀。因而,服务经济和人本关怀就构成了职业教育发展的基本价值取向。基于此,职业教育发展的理想模式应是兼顾服务经济和人本关怀两大功能,且综合价值最大化的动态平衡模式,其中中高等职业教育的协调发展是其重要组成部分。
其他文献
西安地铁1号线张家村站—后卫寨站区间采用盾构法超近距离下穿既有线双连拱隧道,盾构下穿过程中实施自动化监测。通过对盾构下穿过程中既有隧道沉降监测分析,阐述了盾构掘进
成人教育是一个庞杂的系统,教学内容与管理手段是其改革的两个关键词。二者相辅相成,统一并服务于成人教育实践。从成人实际需求出发,增强教学内容的针对性、实用性,改革管理手段
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食
Back to yield
航天系统建设项目,服务于科研生产活动的需求,近二十年来呈现出较为快速增长的局面。但是,根据国防科工局2011年对航天系统“十一五”以来固定资产投资项目计划情况的分析,约
日本制造业中。制造商往往和其零部件供应商形成长期连续交易关系。彼此之间紧密协作形成系列化的企业集团。这种日本式的分包制采用一种隐含的承包合约形成长期连续交易关系
摘 要 职业教育发展是不同利益相关者为实现各自价值诉求而进行价值选择与博弈的过程。价值取向的不同导致利益诉求不同,是矛盾冲突产生的根本原因。其突出表现为权力斗争,体现在知识控制、经济斗争及文化冲突上。缓解途径在于确立利益相关者参与的合理途径,构建良性互动关系,建立多元利益主体合作博弈机制,实现共同治理。 关键词 职业教育;利益相关者;价值;冲突;治理 中图分类号 G719.2 文献标识码 A
云南绥江2011.3.25水库移民群体性事件,是我国大量存在的水库移民矛盾的一次凸显,引发冲突的原因主要是移民补偿不足与公民难以参与公共决策等,应完善工程建设征地制度,慎行