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随着社会经济的不断发展,经济压力也在不断增加,社会对于人才的要求不再仅仅停留在专业性上,对心理承受能力和自我调节能力等也提出了新的要求.本文将基于积极心理学的视角下首先分析了职业院校学生管理当下存在的问题,并提出了明确心理教学目标、丰富心理教育的形式和内容、完善评价机制等应对措施,以期完善积极心理学视角下的职业院校学生管理工作.