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【摘要】思想政治教育在大学生成长成才过程起到重要的引领和导航作用，辅导员作为学生成长过程中的引领者与导航者，必须充分认识到思想政治教育在学生成长成才过程中的意义，明确把握思想政治教育工作原则，认真落实思想政治教育工作举措。
【关键词】辅导员；大学生思政教育；角色扮演；意义；原则；措施
辅导员作为大学生思想政治教育工作的组织者和实施者，对大学生思想政治教育起着重要作用。因此，要扮演好引领者与导航者角色，要统一思想、提高认识；明确方向、把握原则；措施到位、认真落实。
1.做好学生思想政治教育工作意义重大，要统一思想、提高认识。
学校的直接作用是教书育人，具体到高职院校，用教育部原副部长鲁昕同志的话说，要培养学生的职业道德、职业技能、就业创业能力以及综合职业素养，不仅教会学生一技之长，而且培养其成为全面发展的高端技能人才。要达到这样的目标，不仅需要高质量的专业教学，还依赖是否拥有一支高水平的辅导员、班主任队伍，因为辅导员、班主任队伍，是学生日常管理的骨干力量，是学生日常管理工作的组织者、实施者和指导者，承担着学生学业指导、日常教育与管理、就业指导与服务、心理咨询与生活辅导等一系列与学生成长成才息息相关的工作。辅导员、班主任工作的成效如何，关系到学校能否坚持育人为本、德育为先的社会主义办学方向，关系到培养什么人和怎样培养人的学校办学的根本问题，关系到学校的改革、发展与稳定大局。辅导员要充分认识和深刻理解自身工作的重要意义，增强工作的责任感和使命感。
2.做好学生思想政治教育工作事务繁杂，要明确方向、把握原则
工作虽然千头万绪，但还是有章可循的，当下，笔者认为要明确培养更多社会主义事业合格建设者这个大方向，把握五个原则。
2.1要教育广大学生坚持远大理想。理想是指引人生的灯塔。青年学生牢固树立远大理想，人生道路就会越走越宽广，无论遇到怎样的艰难险阻，都能义无反顾、勇往直前。教育引导广大学生坚持远大理想就要教育学生坚持中国特色社会主义伟大方向不动摇，立足现实实践理想抱负，既仰望星空又脚踏实地，把个人“小我”的成长融入社会“大我”的进步之中，始终做到与民族同命运、与祖国共奋进、与时代齐发展，在实现中华民族伟大复兴的征程中写下灿烂的青春篇童。
2.2要教育广大学生坚持刻苦学习。学习是学生的首要任务。青年是学习的黄金时期。面对竞争激烈的社会。一分耕耘、一分收获。要教育学生学会认知、学会做事、学会生活、学会生存。总之，要教育学生刻苦学习，掌握“一技之长”甚或“数技之长”，提升综合素质，只有这样，才能始终把握自身未来发展的主动权，才能实现发挥才干、报效国家的远大理想。
2.3要教育广大学生坚持艰苦奋斗。没有艰苦奋斗精神的民族难以自立自强，没有艰苦奋斗精神的国家难以发展进步，没有艰苦奋斗精神的青年难以担当重任。“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。孟子“生于忧患、死于安乐”的境界告知我们务必要让学生理解，无论何时、何地，一个人想做出优异成绩、实现人生理想，一定要始终能做到艰苦奋斗。
2.4要教育广大学生坚持开拓创新。创新是时代的主旋律。很多人认为创新应是研发型人才或普通高等教育的责任，与技能型人才或职业教育没有多大关系。事实上，在我们的生产、生活中，许多发明的主体就是各行各业的能工巧匠，也就是我们职业教育培养的技能型人才。因此，创新任务不应只由科研机构和研究型大学承担，创新主体不应只是研发型人才，而职业教育、技能型人才理所当然具备创新的基因。在学生管理中，辅导员、班主任要激发学生的创新热情，培养学生的创新意识，提升学生的创新品质，造就更多拥有扎实动手能力、优秀创新基因的高素质技能型人才。
2.5要教育广大学生坚持高尚品行。一个人技能的提升不容易，但品质的高尚更可贵。与学生的品质相比，学生专业技能的熟练与否，已经不是最重要的。对于用人单位来说，学生心地朴实、做事规矩、热爱生活、尊重职业的为人品质更重要。据此，范唯分析得出了一个鲜明的观点，即学生的职业态度和人生态度是用人部门最关注的。范唯的观点不是新发现，文中发生的故事也不是头一回，但却再次提醒我们要育人为本、德育为先，教育学生“修行”的同时更要“修身”，成为一个“德技双馨”的优秀人才。
3.做好学生思想政治教育工作任务繁重，要措施到位、认真落实
3.1要加强自身队伍建设。高校专职辅导员要向职业化、专家化的方向发展，势必要使辅导员成为这个职业的专家。辅导员要不断更新知识储备，积极学习教育学、心理学以及相关学科的理论知识，深入思考身边和媒体报道的学生工作中出现的新情况、新问题，在解决实际问题中提升学生工作能力。与此同时，要严格落实进宿舍、进课堂、进班级工作，促进作风建设。
3.2创新学生工作教育模式。积极开展“两学一做”和“讲看齐、见行动”等主题教育活动和“五四”表彰等各级各类表彰活动，使主题教育、表彰活动与学风校风建设、校园文化相结合。
3.3加强学生管理基本信息平台建设，提高学生管理的规范化、科学化水平。
3.4做好弱势群体帮扶工作。进一步完善学生资助体系，全面落实国家助学贷款政策，特别要认真做好国家助学金发放和助学贷款等工作，并对受助学生的进行责任及感恩教育，要继续加强心理咨询体系建设，关注困难学生以及心理不适学生心理健康教育，不断提高学生的心理承受能力、适应能力。
结语
学生工作事关学生全面进步、事关家庭幸福、事关社会稳定，更事关学院改革、发展、稳定大局，责任重大。辅导员、班主任要与学院相关部门和人员一道，上下联动、合力推动学生工作再上新台阶，为了一切学生，为了学生的一切做出新贡献。
【关键词】辅导员；大学生思政教育；角色扮演；意义；原则；措施
辅导员作为大学生思想政治教育工作的组织者和实施者，对大学生思想政治教育起着重要作用。因此，要扮演好引领者与导航者角色，要统一思想、提高认识；明确方向、把握原则；措施到位、认真落实。
1.做好学生思想政治教育工作意义重大，要统一思想、提高认识。
学校的直接作用是教书育人，具体到高职院校，用教育部原副部长鲁昕同志的话说，要培养学生的职业道德、职业技能、就业创业能力以及综合职业素养，不仅教会学生一技之长，而且培养其成为全面发展的高端技能人才。要达到这样的目标，不仅需要高质量的专业教学，还依赖是否拥有一支高水平的辅导员、班主任队伍，因为辅导员、班主任队伍，是学生日常管理的骨干力量，是学生日常管理工作的组织者、实施者和指导者，承担着学生学业指导、日常教育与管理、就业指导与服务、心理咨询与生活辅导等一系列与学生成长成才息息相关的工作。辅导员、班主任工作的成效如何，关系到学校能否坚持育人为本、德育为先的社会主义办学方向，关系到培养什么人和怎样培养人的学校办学的根本问题，关系到学校的改革、发展与稳定大局。辅导员要充分认识和深刻理解自身工作的重要意义，增强工作的责任感和使命感。
2.做好学生思想政治教育工作事务繁杂，要明确方向、把握原则
工作虽然千头万绪，但还是有章可循的，当下，笔者认为要明确培养更多社会主义事业合格建设者这个大方向，把握五个原则。
2.1要教育广大学生坚持远大理想。理想是指引人生的灯塔。青年学生牢固树立远大理想，人生道路就会越走越宽广，无论遇到怎样的艰难险阻，都能义无反顾、勇往直前。教育引导广大学生坚持远大理想就要教育学生坚持中国特色社会主义伟大方向不动摇，立足现实实践理想抱负，既仰望星空又脚踏实地，把个人“小我”的成长融入社会“大我”的进步之中，始终做到与民族同命运、与祖国共奋进、与时代齐发展，在实现中华民族伟大复兴的征程中写下灿烂的青春篇童。
2.2要教育广大学生坚持刻苦学习。学习是学生的首要任务。青年是学习的黄金时期。面对竞争激烈的社会。一分耕耘、一分收获。要教育学生学会认知、学会做事、学会生活、学会生存。总之，要教育学生刻苦学习，掌握“一技之长”甚或“数技之长”，提升综合素质，只有这样，才能始终把握自身未来发展的主动权，才能实现发挥才干、报效国家的远大理想。
2.3要教育广大学生坚持艰苦奋斗。没有艰苦奋斗精神的民族难以自立自强，没有艰苦奋斗精神的国家难以发展进步，没有艰苦奋斗精神的青年难以担当重任。“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。孟子“生于忧患、死于安乐”的境界告知我们务必要让学生理解，无论何时、何地，一个人想做出优异成绩、实现人生理想，一定要始终能做到艰苦奋斗。
2.4要教育广大学生坚持开拓创新。创新是时代的主旋律。很多人认为创新应是研发型人才或普通高等教育的责任，与技能型人才或职业教育没有多大关系。事实上，在我们的生产、生活中，许多发明的主体就是各行各业的能工巧匠，也就是我们职业教育培养的技能型人才。因此，创新任务不应只由科研机构和研究型大学承担，创新主体不应只是研发型人才，而职业教育、技能型人才理所当然具备创新的基因。在学生管理中，辅导员、班主任要激发学生的创新热情，培养学生的创新意识，提升学生的创新品质，造就更多拥有扎实动手能力、优秀创新基因的高素质技能型人才。
2.5要教育广大学生坚持高尚品行。一个人技能的提升不容易，但品质的高尚更可贵。与学生的品质相比，学生专业技能的熟练与否，已经不是最重要的。对于用人单位来说，学生心地朴实、做事规矩、热爱生活、尊重职业的为人品质更重要。据此，范唯分析得出了一个鲜明的观点，即学生的职业态度和人生态度是用人部门最关注的。范唯的观点不是新发现，文中发生的故事也不是头一回，但却再次提醒我们要育人为本、德育为先，教育学生“修行”的同时更要“修身”，成为一个“德技双馨”的优秀人才。
3.做好学生思想政治教育工作任务繁重，要措施到位、认真落实
3.1要加强自身队伍建设。高校专职辅导员要向职业化、专家化的方向发展，势必要使辅导员成为这个职业的专家。辅导员要不断更新知识储备，积极学习教育学、心理学以及相关学科的理论知识，深入思考身边和媒体报道的学生工作中出现的新情况、新问题，在解决实际问题中提升学生工作能力。与此同时，要严格落实进宿舍、进课堂、进班级工作，促进作风建设。
3.2创新学生工作教育模式。积极开展“两学一做”和“讲看齐、见行动”等主题教育活动和“五四”表彰等各级各类表彰活动，使主题教育、表彰活动与学风校风建设、校园文化相结合。
3.3加强学生管理基本信息平台建设，提高学生管理的规范化、科学化水平。
3.4做好弱势群体帮扶工作。进一步完善学生资助体系，全面落实国家助学贷款政策，特别要认真做好国家助学金发放和助学贷款等工作，并对受助学生的进行责任及感恩教育，要继续加强心理咨询体系建设，关注困难学生以及心理不适学生心理健康教育，不断提高学生的心理承受能力、适应能力。
结语
学生工作事关学生全面进步、事关家庭幸福、事关社会稳定，更事关学院改革、发展、稳定大局，责任重大。辅导员、班主任要与学院相关部门和人员一道，上下联动、合力推动学生工作再上新台阶，为了一切学生，为了学生的一切做出新贡献。