我的爷爷是一位在山区教坛上奉献了43年的老教师。他身材不高，体型偏瘦，皮肤黝黑，虽年逾古稀，头发依然茂密，根根直竖，只是其中夹杂了不少银丝。爷爷的眼睛，不仅有着农村人特有的纯朴，也有着教师特有的洞察力，目光中总是带着笑意，夹着犀利之感，仿佛可看透人心。这样的眼神是爷爷早年艰苦求学和教书育人的经历造就的。
　　爷爷出身贫苦，家里却极为重视教育。小学时，爷爷刻苦学习，考上了当时最好的中学。艰难的三年初中生活开始了。14岁的爷爷，要挑着四五十斤的担子——棉被、换洗衣物、文具、柴火和咸菜，从村里出发，徒步四十多里山路去上学。五个小时的负重行走中，即使肩膀被担子压得红肿，布鞋磨穿了底，脚底满是水泡，也要强忍着走下去。爷爷知道，这条上学路是唯一可以改变命运的道路。三年里的每个月，爷爷都要在这条山路上走一个来回。因家境贫寒，只读完了初中，18岁时爷爷走上了教书育人的道路。
　　起初，爷爷在村办学校当代课老师，微薄的工资也时有时无。爷爷坚持学习，在全乡的教师水平检测中排名第二。他不仅在所教课程上花苦功夫，还自学各种本领，国画、书法、笛子、二胡等。
　　经过多年的努力，爷爷终于转为公办教师。不过，生活依旧十分艰苦。那几年，奶奶外出学习，爷爷不但要教书，还要抽空兼顾家里的几亩田地，带两个年幼的儿子。每晚照顾好孩子睡下，才有时间批改学生的作业，常常工作到半夜。
　　爷爷的教学在全乡、全区都有名，曾有多次提拔或是调到石梁镇上任教的机会，却都被他推辞了。爷爷认为，教育的意义不在于职位高低，而在于将学生培养优秀，让他们成才。1986年，爷爷被任命为乡中心小学教导主任。职位高了，工作也更加繁忙。有一年，爷爷负责修缮当时被用作学校的老祠堂。历时40多天，爷爷带领工人全乡搜集建祠堂所需的木头。建造过程中，爷爷全程住在工地上，没有拿上级的一分补贴，是真正的“义务劳动”。爷爷劳累了一个暑假，毫无怨言。
　　爷爷教书之兢兢业业，全乡人有目共睹。为让农民的子女全面发展，爷爷不仅教主科，还教学生美术、音乐等，给他们艺术的熏陶。爷爷的学生在区里举办的绘画、音乐比赛中多次获奖。
　　退休后，爷爷依然心系教育事业。他放弃了赏花种菜的安逸生活，应乡政府邀请，为“竹文化特色学校”授课， 每周上半天的课，义务坚持了两年，所教学生在2011年13所农村小学联办的音乐比赛中获得金奖。
　　出于对音乐的热爱，爷爷退休后在村里举办了“红一民乐队”，免费为拥有共同爱好的村民提供指导，9年来从未间断，年年如一日地为民乐队抄歌谱，编快板，成为村民口中的“好老师”。
　　爷爷一辈子扎根教坛，为教育事业无私奉獻了自己的一切。2004年，爷爷获得了浙江省“春蚕奖”，当时担任浙江省委书记的习近平亲自为他颁奖。如今，爷爷已退休十多年了，仍然在为教育做贡献。“生命不息，教育不止”，爷爷达到了教书育人的最高境界。
　　（八上第二单元）