【摘 要】
:
【摘要】本文给出了分布函数的相关的证明,以帮助学生更好地理解分布函数的概念。 【关键词】分布函数 随机变量 【基金项目】中国矿业大学公共基础课教学改革基金资助项目(2013B04)。 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)11-0077-01
论文部分内容阅读
【摘要】本文给出了分布函数的相关的证明,以帮助学生更好地理解分布函数的概念。
【关键词】分布函数 随机变量
【基金项目】中国矿业大学公共基础课教学改革基金资助项目(2013B04)。
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)11-0077-01
其他文献
【摘要】音乐教师在教学中善于运用一切美的教学手段来唤起学生的美感,使孩子们能在轻松、活泼的音乐气氛中感受美、表现美、创造美,培养和提高他们的审美能力。笔者以自身的实际课堂教学为实例,以期为素质教育提供一点参考。 【关键词】音乐教学 舞动音乐美 懂得审美 审美趣味 审美能力 【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)11-0074-01 提及李叔
【摘要】武术是中华民族的文化珍宝,深受广大人民的喜爱,普及武术运动,促进全民健身,学校武术教学起着重要的作用。本文以部分普通高校为研究对象,对武术散打在普通高校开展的现状及发展趋势进行了介绍,对散打进入高校公共体育课教学的可行性和必要性及其重要意义进行了研究,并提出具体的方法和建议。 【关键词】武术 散打 教学模式 研究 【中图分类号】G652 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089
【摘要】教学模式是规范课堂教学的有效形式,但是在具体实践中,有些教师机械地使用学校推行的课堂模式,没有根据教学内容加以灵活地运用,制约了模式的活力。本文就灵活使用教学模式、开展课堂教学新模式创建的方向和应该注意的问题进行探讨。 【关键词】教学模式 创新 立足本校实际 【中图分类号】G424.21 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)11-0082-02 随着课堂教学改
【摘要】初中生学习定理,我要求学生做到“五要”:要指导学生了解定理的由来;要指导学生认识定理的结构;要指导学生掌握定理的证明;要指导学生熟悉定理的运用;要指导学生及时整理定理的系统。 【关键词】数学定理 学习 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)11-0076-02 随着课程改革的发展趋势,课堂教学改革显得尤为重要,已经成为教师谈论教改的热
【摘要】在新课改的背景下,培养学生的思维能力也成了重要的教学目标,在高中历史课程的教学工作就是实践新课改理念的主要阵地。所以,在教学的过程中,教师应该重点培养学生的思维能力,创建一个活跃的教学氛围,保证教师与学生以及学生与学生之间的相互效果,提升高中历史的教学质量,促进我国教育事业的发展。文章对我国高中历史教学课程中学生思维能力的培养进行探讨。 【关键词】高中历史教学 学生 思维能力 培养 拓展
【摘要】在小学数学课堂教学中,教师应巧妙地设计有趣的活动,从而使学生产生迫不及待地要求获取新知的情感,从而激起学生积极思维的动机。 【关键词】愉悦教学 数学课堂教学 应用 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)11-0083-01 为了让学生在一个轻松愉快的情境中掌握数学知识和技能,获得数学思想和方法,作为小学数学教师,我们应努力创造一个充满
【摘要】有效的课堂教学能调动学生的学习积极性,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的发展。教师要不断提高自我理论素养,提高自己的研究水平和实践能力,才能成为学生学习的引航者。下文从多个方面对提高高中英语课堂教学的有效性进行了分析。 【关键词】高中 英语 课堂 教学 有效性 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)11-0057-01 随着新
【摘要】中小学信息技术课程标准中提出:“在小学阶段,能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术……”。本文以此为立足点,通过在信息技术课堂中采用小组合作学习的方式,以教师的精心组织、合理的教学监控和教学指导、积极而全面的教学评价为抓手,着力提高信息技术课堂教学效率,减轻学生的课业负担,提高教学质量。 【关键词】信息技术 教学方法 小组合作学习 【中图分类号】G424.21 【文献标识码】A 【
【摘要】本文首先对语文合作学习模式的简述,并且分析了本文讨论的背景,然后提出了中学语文合作学习的实现途径:进行导学问题合理设计;做好合理的后期评价;坚持小组成就与个人贡献统一的原则;正确处理合作性学习之中的竞争。 【关键词】中学 语文 合作学习 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)11-0063-01 合作学习是当前许多教育机构,进行相关的
【摘要】在否定传统教学方式的今天,何种学习方式才能最大限度发挥学生学习潜能并获得更多知识?语文教学路在何方?现代教育提出学生主动参与、乐于探究、勤于动手,教师要培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。教师要积极引导学生建立自主、合作、探究的学习方式,提升他们的语文素养,促进他们的可持续发展,最终进入不等老师而自学读书的境界。 【关键词】自主 合