【摘 要】
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在当前教育形势的发展趋势下,新课程标准在全面的改革,这给小学教师的教学管理工作带来机遇的同时也加剧了 教师的教学难度,教师为了能够应对这种情况,必须要进行改变。教师需要通过应用新型多样的教学模式来改善当前教育中的一 些问题,尽最大努力丰富学生的学习体验,让学生在学习中能够感受到快乐,这样才能达到理想的教学效果。教师要在此基础上 做出改变,让自己能够为学生的学习和成长提供正确的引导。基于此,本文针对思维导图在小学数学教学中的实践进行分析。
【机 构】
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新疆塔城地区额敏县郊区乡寄宿制学校
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在当前教育形势的发展趋势下,新课程标准在全面的改革,这给小学教师的教学管理工作带来机遇的同时也加剧了 教师的教学难度,教师为了能够应对这种情况,必须要进行改变。教师需要通过应用新型多样的教学模式来改善当前教育中的一 些问题,尽最大努力丰富学生的学习体验,让学生在学习中能够感受到快乐,这样才能达到理想的教学效果。教师要在此基础上 做出改变,让自己能够为学生的学习和成长提供正确的引导。基于此,本文针对思维导图在小学数学教学中的实践进行分析。
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