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【摘 要】
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一、作文题目 阅读下面材料，按要求写作文： 车让人，让出一份安全；车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出浓浓的亲情；在校园里，可以让出深厚的友谊；在社会上，可以让出和谐的天地……请以“让”为话题写一篇文章。要求：1．题目自拟，文体自选，立意自定。2．不少于600字。3．文中不得出现真实的校名、班名和人名。
【出 处】
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初中生世界(初三年级)
【发表日期】
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2006年5期
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摘 要：音乐课堂应始终以学生为主体，欣赏教学中教师要做引导者，潜移默化地调动学生学习的兴趣，培养学生主动学习的能力。叶圣陶老先生的养成教育要求我们要切实抓好养成训练，培养学生良好的行为习惯。 关键词：叶圣陶养成教育;初中音乐;欣赏教学;有效聆听 我国著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是养成良好的习惯。”[1]随着课改的不断深入，初中音乐课不能再是单纯的唱一唱
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摘 要：部编版教材中口语交际板块是语文教学中最直接的语言训练模块。为了真正提高学生语言建构与应用的能力，必须注重教学与生活密切结合，发掘生活化资源、调动生活化思维、创设生活化情境，使口语交际学习真正来于生活并回到生活。学生通过学习，能够真正被激发在生活中运用语言技巧的主观愿望，收获掌握语言表达技能的自信。 关键词：生活化;口语交际;应对;语言建构与应用 语言的建构与应用是语文学科的核心素
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