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【摘 要】
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【摘要】语言属于陈述性知识。陈述性知识的教学要想取得较好的学习效果，需要师生间进行交流和沟通才能达到。因此，完全将大学英语课堂翻转不具有适切性。本文通过真实的课堂教学，提供了大学英语课堂“微”翻转的思路，从而达到合理利用翻转课堂实现大学英语高效教学的目的。 【关键词】翻转课堂；微翻转；大学英语；高效 【作者简介】李秋然，天津大学外国语言与文学学院。 【基金项目】本文系天津大学自主创新基金项目
【出 处】
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校园英语·上旬
【发表日期】
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2018年4期
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【Abstract】The three layers of narration is one of the most outstanding writing techniques Byatt has applied in her masterpiece Possession.According to the theories about female lineage and also mother
【摘要】游戏教学作为一种全新的教学方式正引起广大教师的注意与青睐。在具体教学实践中需要师生的共同参与，在一种和谐的学习氛围中增进师生之间的感情，改善师生之间的关系，提高学生英语学习欲望。小学英语作为一种基础性学科，需要借助游戏教学方法加强学生的英语学习意识，让其从兴趣上升到参与，并通过不断的强化与锻炼，培养学生英语运用能力。教师在讲授相关知识时，还需要根据具体的教材资料、学生的心理特征与年龄状况，
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【摘要】在当前的英语教学中，如果教师不能够对教学内容和教学方法进行有效的革新，很容易导致教学的进度跟不上教育发展的速度和需求然而，教师要想在教学中对英语进行创新，主要可以从教学目标、教学内容以及教学方法、教学过程、教学评价这五个方面进行入手，本文笔者结合多年的教学经验，探索出了一些可以帮助英语课程有效创新的方法，希望与诸位教师共勉。 【关键词】高中英语；教学创新；目标；内容；方法；过程；评价
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【摘要】伴随着新课程改革的推进，当前的英语教学水平也取得了一定的成效。而互动教学更是以其自身的交互性、多元化、持续性等特点受到了诸多一线教师的认可与青睐。为了能够进一步发挥出其优势，本文从精设互动流程，关注学生实际情况;构建互动环境，激发学生沟通意识;开展互动活动，吸引学生关注课堂;重视互动反馈，巩固学生学习效果四方面对互动教学在初中英语教学中的应用展开了探讨。 【关键词】初中英语;互动教学;应