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【摘 要】
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【摘要】人类的话语世界呈现出数字化和多模态化的特点。传统的以关注语言文字为主的单模态教学模式已不能满足人际交流方式和意义表达方式的需求。因此，培养学生多模态交际能力、多元识读能力，并借助多模态教学理论及研究成果，构建多模态化的教学模式是时代的需求，是语言教学发展的必然趋势。为此，强调多模态话语对教学的促进作用，并科学地将多模态恰当结合运用于教学中。 【关键词】多模态认知教学;大学英语;课程设置
【出 处】
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校园英语·上旬
【发表日期】
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2019年7期
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【Abstract】The three layers of narration is one of the most outstanding writing techniques Byatt has applied in her masterpiece Possession.According to the theories about female lineage and also mother
【摘要】游戏教学作为一种全新的教学方式正引起广大教师的注意与青睐。在具体教学实践中需要师生的共同参与，在一种和谐的学习氛围中增进师生之间的感情，改善师生之间的关系，提高学生英语学习欲望。小学英语作为一种基础性学科，需要借助游戏教学方法加强学生的英语学习意识，让其从兴趣上升到参与，并通过不断的强化与锻炼，培养学生英语运用能力。教师在讲授相关知识时，还需要根据具体的教材资料、学生的心理特征与年龄状况，
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【Abstract】 In recent years， foreignization and domestication have always been the focus of translation. In this paper， I will use there versions of The Water Margin as an example， through the analysis
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【摘要】在当前的英语教学中，如果教师不能够对教学内容和教学方法进行有效的革新，很容易导致教学的进度跟不上教育发展的速度和需求然而，教师要想在教学中对英语进行创新，主要可以从教学目标、教学内容以及教学方法、教学过程、教学评价这五个方面进行入手，本文笔者结合多年的教学经验，探索出了一些可以帮助英语课程有效创新的方法，希望与诸位教师共勉。 【关键词】高中英语；教学创新；目标；内容；方法；过程；评价
【摘要】一直以来语言研究者们都在研究如何可以提高语言习得，并且研究出了很多二语习得的理论，研究所涉及的范围也越来越广。在文中主要就语言模因论与二语习得展开研究，以期为提高语言洗的效率提供借鉴。 【关键词】二语習得;语言模因论;语言学习 【作者简介】孙萍（1984-），女，汉族，山东枣庄市人，中国科学院大学物理学院，本科，研究方向：英语教育。 引言 提高语言习得的效率，是语言研究者们追求的主