【摘 要】
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怎样激发学生的写作热情,怎样使学生乐于写作,这是中学语文作文教学一直探讨的重要问题。作者认为,解决这个问题的重点,就是激发学生的真情,如此才能让学生写出文、理、情并
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怎样激发学生的写作热情,怎样使学生乐于写作,这是中学语文作文教学一直探讨的重要问题。作者认为,解决这个问题的重点,就是激发学生的真情,如此才能让学生写出文、理、情并茂的好文章。
How to arouse students’ enthusiasm for writing and how to make students willing to write, which is an important issue that has been discussed in the teaching of Chinese writing in middle school. The author believes that the key to solve this problem is to stimulate the students’ true feelings, so that students can write a good essay, reason and love.
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随着一批批涌入城市,为城市的繁荣不断注入鲜活血液的外来务工人员的到来,他们的子女也将和城市里孩子一起生活、学习。结合本园阅读课题的实施,发现这些孩子受成长环境等诸
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【摘要】语文课程标准中指出：“评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学。”评价是一柄“双刃剑”，客观公正可以激励学生的成长；反之，则阻碍了学生的发展。精彩的课堂离不开有效地评价，我们教师能很好地把握这柄“剑”的双刃度，用起来游刃有余，使之发挥评价的积极效应，才能使课堂达到优质高效。 【关键词】语文课堂 评价 生机 一、巧妙评价，在评价中获得提
【摘要】中考数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，实非易事。而传统的常见的方法均以教师的复习为主，由教师系统整理知识，挑选典型习题，再由教师全面细致地讲解，教师的工作量、工作强度很大，学生仅跟着教师，教师是领跑人，学生根本无需考虑如何复习？复习什么？这样的复习往往是低效高耗的，学生学得苦，教师教得累，如何才能提高中
【摘要】纵观新课改下的语文课堂，我们不能一味地寻求所谓的“激情”“热闹”。应从在保持原有创新激情的基础上，关注课堂的相关细节，即“倾听”“评点”“异声”。从真正意义上让自己的语文课堂“活”起来。 【关键词】细节 倾听 评点 异声 随着新课改的开始，新的教学理念可谓是层出不穷，语文教师都兴高采烈地投身于课改的队伍之中。语文课堂多了几分热闹、喧嚣，好似教师的一场个人表演秀。细细想来，缺少了几分对文
新课程理念把情感因素作为“三维目标教学”的有机组成部分加以高调论谈,这是突出人的主观能动性在学校教育中的重要作用。本文认为,情感是从事一切社会实践的根本性因素,更
语文是培养学生素质的重要学科，课堂教学更是落实素质教育的主渠道。在语文课堂教学中实施素质教育，应充分发挥学生的主体作用，尊重学生，信任学生，调动一切积极因素。在语文课堂教学中，我注重培养学生主动参与学习过程，教给学生学习的方法，培养学生质疑问难，鼓励学生讨论发言，引导学生扩大知识面。 一、让学生参与学习过程 兴趣是最好的老师，是推动学生学习的内驱力。当学生对某种事物产生兴趣时，注意力就集中，求
介绍硫酸生产中,酸性含砷废水的治理方法,及双水闭路水循环系统的流程、运行情况与经济效益.含砷1 0 mg/L以下,仅用石灰一级中和沉降后,出水即可达标;含砷10～20 mg/L需用石灰
指导学生写一手规范的汉字是语文教师的责任。字是人的第二外貌，即使在电脑普及的现代生活中，人们也离不开写字，写一手漂亮的字常令人羡慕不已，然而这不是朝夕之事，历史上许多书法家都是经过勤学苦练、锲而不舍，才收获硕果的，如王羲之、欧阳修、柳公权……低年级是打基础的阶段。良好的开端是成功的一半，在这个阶段必须激发学生写字的欲望，培养学生练字的兴趣，指导学生掌握写字的基本方法，逐步提高学生的写字能力。 一
摘 要： 在语文的教学实践中，识字是学习科学和文化的根基，是儿童未来发展的重要前提，一线教师必须在尊重儿童、遵循儿童发展规律的基础上，深刻思考教学方法的多样性，高效地完成低年级学生识字教学工作。 关键词： 小学低年级 识字教学 教学方法 “人生识字聪明始”，识字，对于低年级学生来说，是一项兼重要性、必要性和艰巨性为一体的任务。首先，识字是低年级学生阅读和写作的基础，是学习各种