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【摘 要】
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摘 要：距高考四个月这段时间，是数学学习的冲刺阶段。能否科学地安排这个黄金时段，顺利实现质的飞跃，直接影响到高考的成绩。笔者认为，这个阶段的复习教学中做好以下四件事十分重要。同时需要特别注意开放性试题的解决策略。 关键词：回归；杜绝；强化；提高；活跃 一、 以核心思想方法的复习为载体，回归三基 《考试大纲》中明确指出，数学高考目的在考查学生的基础知识掌握情况、数学方面的基本技能和解决数学问题
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年19期
其他文献
摘 要：在高中教学阶段，数学课程是十分重要的主要学科之一，在高考中的分值比例较高。其中，数学恒成立问题是数学课程中的重难点，常见于高考数学试题中。所以加强恒成立问题解题方法的探索與掌握，以及对解题思路的不断总结，是高中数学学习阶段的重要内容。本文列举了不同恒成立例题来对解题方法和思路进行总结与分析，以期为提高高中学生的恒成立问题解题能力提供参考。 关键词：高中数学；恒成立；解题方法；解题思路；探
摘 要：小学教育是我国义务教育的重要部分，其教学模式的转变直接影响着学生日后的综合能力水平。数学作为一门知识点关联性极强的学科。在小学教育中，一直都是教育界关注的重点。如何通过参与式课堂强化小学数学教学质量亦成为众多教师思考的问题。为此，本文以小学数学为例，对参与式课堂的教师实践进行论述分析。 关键词：小学；数学；参与式教学 一、 前言 伴随着社会的不断发展与教学改革的不断深入，中国式教育逐
摘 要：数学是一门高度抽象的学科，小学数学也不例外。而小学生的抽象思维尚不成熟，更习惯以形象思维来思考、解决问题。因此，在小学数学教学的过程中，应该结合生活实际进行教学，让小学生们切身感觉到数学来源于生活，应用于生活。本文通过分析结合生活实际进行小学数学教学的重要性，探寻其理论与方法，并进一步结合理论与方法，通过实例进一步阐述。 关键词：生活实际；数学教学；小学生 随着小学新课程改革，小学数学
摘 要：小学数学课堂上的提问是必不可少的有效教学手段，本文从效率和效果角度提出若干有效提问的教学策略：1. 在引入新知时提出突破旧思维进而能建立新思维平衡的问题。2. 提出层次高一些的问题，有效带动知识的复习和运用，发展创新能力。3. 向学生提出可检验其思维状况的问题，依应答情况调制下一步教学。4. 提创造性的又易于发生积极评价的问题，由之引导学生建立积极的自我概念。 关键词：小学数学；提问；思
摘 要：小学是整个学生生涯中比较重要的阶段，由于小学生具有年龄小、好奇心强等特点，容易被外界的一些事物所吸引，同时也容易放弃一些不喜欢的事物。与其他学科不同，小学数学内容逻辑性和系统性比较强，学习起来有一定的难度。而体验式教学法能够使学生亲身经历和感受小学数学知识，这样一来不仅可以有效地激发小学生的学习兴趣，而且还能提高小学数学课堂教学效果。 关键词：小学数学教学；体验式教学法；实施策略 随着
摘 要：圓是初中数学中的重要知识，近年来中考数学压轴题有一类型是把圆当作解题的工具来应用，综合性强，难度较大，学生感觉无从下手；这种类型的题目中虽然不出现圆，但是如果结合题中的条件构造圆，借助圆的知识来解题可以找到解题的突破口，化繁为简，化难为易，从而收到意想不到的效果。本文结合笔者平时的教学积累，归结常见的几种构造圆解压轴题的类型，仅供大家参考。 关键词：圆；初中数学
摘 要：实施新课改以来，高中数学的教学追求已经变成了以培养学生综合素养为根本立足点，全力推动学生与学生之间和学生和老师之间的探索、合作为目的的教育模式。因此，这和传统意义上的教育模式已然发生了巨大的改变，能够进一步调动学生对于高中数学课程的学习兴趣，更加方便地营造了愉快、轻松的课堂气氛，有利于提升学生的综合素质及学习质量，这更是培养高中生学生素养培养的重要条件。基于高考课标卷分析数学抽象对学生素养
1品种选择应选择抗旱、耐寒力较强、品质好、抗病性强、产量高的品种,本地近几年选用的品种以农大长山药一号为主。2种薯处理山药多用山药栽子作为播种材料,有时也用山药段子
摘 要：数学是训练思维缜密性的重要学科，对学生的成长有着重要作用。因数学本身的抽象性及逻辑性，存在着初中数学教学较难操作、教学效果不佳的困惑局面。在新课程背景下，教师应转变观念，鼓励学生亲近数学、运用数学，培养数学兴趣，提高数学能力。 关键词：初中数学；困惑；对策 【正文快照】： 数学是人类思维的“智慧之花”，数学以其本身所具有的严谨性、简洁性、抽象性、概括性，历来为人们所重视，其对学生的成