【摘 要】
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目的 本研究通过运用艾森克人格问卷,对新疆某高校本科护生人格特征状况进行调查,为提高大学生的心理健康状况提供依据的同时提出维护心理健康的建议.方法 采用问卷调查法,对
【机 构】
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新疆医科大学护理学院,新疆乌鲁木齐
【出 处】
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目的 本研究通过运用艾森克人格问卷,对新疆某高校本科护生人格特征状况进行调查,为提高大学生的心理健康状况提供依据的同时提出维护心理健康的建议.方法 采用问卷调查法,对新疆某高校158名本科护生进行测查.结果 (1)本科护生的EPQ量表结果P、E、N、L四个维度的得分均与全国青年常模存在显著性差异.其中精神质(P维度)和内外向(E维度)得分显著高于常模,神经质(N维度)和掩饰性(L维度)得分显著低于全国常模.(2)不同年级本科护生在精神质(P维度)和掩饰性(L维度)得分上有显著性差异.(3)获得奖学金的护生与未获得奖学金的护生艾森克问卷得分上无显著性差异.(4)汉族护生的人格特征与少数民族护生无显著性差异.结论 本科护生的艾森克EPQ量表得分在与常模比较、不同年级之间有差异,人格特征以外向精神型为主,为学生心理健康指导提供依据.
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