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三毛的文学作品感情真实，适合青年学生群体的阅读，这种优点也逐渐使三毛文学进入了大学生群体的视野，影响了中国一代青年。本文从大学生群体所读三毛文学的作品来分析当代大学生所接受的文学阅读情况，主要通过问卷调查《论三毛文学在当代大学生群体中的接受》的统计结果，得出部分适用的普遍结论，推测当代不同大学生群体的阅读习惯存在哪些差异，从而分析大学是否可以影响大学生群体的阅读，以及分析可能存在的部分大学生群体阅读缺失现象。
1、三毛文学在大学生群体的传播情况
1.1三毛文学在大学
在大学里阅读三毛作品的方式有很多，最简单最直接的方式是去图书馆进行借阅。但据调查了解发现，更多当代大学生会选择自己购买三毛的书籍。当然还有更多的阅读方法，比如现在流行的电子书、网络图书等，这些都是阅读三毛文学的有效方法。
目前三毛文学在大学生群体中的传播和阅读现象相比于之前是少了很多。很多大学生都没有接触过三毛文学，而在2012年以前，三毛文学却一直是大学生群体阅读内容的主体，随着这几年大学生群体阅读习惯的改变，不难发现，三毛文学已经渐渐地淡出了大学生群体的阅读视野。
产生这种现象的原因，来自大学生生活、学习、就业等诸多方面的综合影响。从调查问卷结果来看，大学生群体阅读缺失的主要原因来自于阅读时间过于少，阅读内容相对单一，这样的阅读方式自然会导致阅读缺失现象的产生。
三毛文学阅读的缺失，展现的是当代大学生群体在生活中缺少一种阅读精神，而这种阅读精神，更多展现出对于整个文学作品的阅读的整体缺失，甚至是整个阅读主体的缺失。这样的阅读缺陷对于大学生的发展来说是很不全面的，会影响一个人的未来的发展。
1.2三毛文学接受者层次分析
从接受者本身来区别分析（身份、性别、年龄）。通过调查问卷我们可以看出来，在大学里阅读三毛作品的人群，男生女生基数基本相等，数据表示女生略多一点，但整体相差不大。根据数据显示有76%的同学都是读过三毛的书的。接触三毛的书籍更多的是在初中和高中的阶段，或是更年幼的时候。而在大学里通过大学第一次接触三毛书籍的同学比例只有4%。另外很多人都只是浅显地读过三毛的书，有的人最多只是涉猎其中一两本，这个比例占到了65%，读过三毛的书籍超过四本的占的比例只有不到15%。
在大学群体阅读书籍地点数据中，我们发现很多人会选择图书馆，少部分人选择寝室或教室。很多人的读书频率都在每周一到两次或者是时间不定，占比60%左右。而每周读书超过三次或者每天都有的各占10%左右。在此处，不难发现，更多的大学生群体还是热爱读书的，并把文学作品的阅读当作自己的阅读主体，这是一个很好的现象。因为这不仅有利于加深学生自身的文学修养，而且有利于优秀文学作品的传播与接受。
1.3三毛文學在大学中的接受情况调查结果统计对比
在三毛文学接受现状方面，本次问卷调查，共做了七所大学的调查问卷发放。总共收回了300多份有效调查问卷，其中西北大学现代学院150份，西北工业大学明德学院62份，西安翻译学院21份，延安大学、榆林学院各15份，西北大学16份，某职业技术学院15份。
根据分析发现，几乎所有的大学中的大学生群体有将近80%的人读过三毛，可以说三毛文选在大学的传播比较普遍，并且在各大学之间的差距并不是很大，基本不存在个例或者是特例。因此，我们也并不需要对不同大学展开不同分析讨论。但这其实还是证明了文学阅读是没有界限的，文学阅读不在于学历的高低，不在于年龄的大小，不在于学识的深厚，也不在于你的大学，而是在于你作为一名大学生是否愿意用心地去选择阅读文学作品。
1.4接受现状原因分析
笔者认为产生这种现状的原因是大学生群体整体性阅读愿望的降低，造成了三毛文学阅读的整体下降。造成文学阅读兴趣下降的原因，不仅仅来自于大学生本身，更来自于大学所涉及的课程。目前，除了文学系的同学还能在大学中接触到文学性课程之外，理工同学接触到的基本只有大学语文，而通过大学语文来获得文学性知识无异于杯水车薪，这就会使得大学生的整体阅读愿望降低，并且现在大学生在宿舍打游戏者比比皆是，很少有人愿意把时间花费在读书上，可以每天能保持读书习惯的人则更少。
这种现状存在会带来什么样的缺陷？目前看来，可能直接导致大学生通过阅读得到的情感会缺失。三毛的作品主要是以情感描写为主的，而现在很多大学生会选择去避开阅读情感上的书籍。这种缺陷会造成什么样的后果？我认为三毛文学作为文学体验的一种，可以给大学生的文学素养发展起到一定的促进作用。另外，三毛文学具有很大的人生哲理性，对一个人的人生发展和情感发展具有很好的指引作用，而大学生在缺少阅读三毛文学这样的类似作品时，就会产生文学上和生活方向上的双重缺失现象，产生一定程度的情感性格异化。 2、当代大学生阅读现状以及存在的问题
2.1大学生阅读存在的问题
通过数据分析，大学生群体目前在文学阅读上存在很大的整体阅读缺陷，阅读选择过于狭隘，仅局限于自己需要的知识。从阅读的倾向性来看，阅读图书类型单一，更倾向于读文学性和专业书籍类，科普类、新闻报刊杂志和教育类很少涉及。阅读三毛文学的人群里，接触三毛作品过于单一，仅局限于一两本。
目前，大学生在读书中趋向于功利性和学习性，并没有注重自身文学素养和精神世界的培养。比如三毛文学阅读现象缺失的背后，其实暴露出的是整个大学生群体对于阅读这方面的缺失，可能是个人阅读意识的缺失，也可能是大学教育在引导学生课外阅读时发生了偏离，使得大学生脱离了正确的阅读道路。
2.2功利性阅读导致的后果
对于功利性阅读现象，通过分析后我认为这种功利性可能会对大学生阅读能力的全面发展造成一定影响。
首先，当代大学生阅读方向和阅读内容选择存在一定的局限性，使得大学生无法获得全面的文学认识发展。但是目前大学生群体中主流的阅读行为只带来这种阅读学习上的提升，并且因为不同专业之间的阅读差异比较大，因此阅读缺失也就非常巨大，产生这种缺失的原因多来源于他们的专业性质。所以，大学生在阅读中需要的是精神和情感上全面的文学阅读体验，并不只是学习技能的单纯提升。
其次，大学生在阅读课外图书的选择上，普遍存在阅读单一的现象，尤其是阅读文学书籍的时间少。当缺少了阅读的广泛性和实效性，情感和学习都会产生不平衡的发展，这也会导致大学生在学习阅读中不能很好地融入环境。
最后，不完全的阅读方式会使大学生的知识储备变得更加的不合理，使大学生在面对更复杂的文学性问题时，创造力匮乏。培养全面发展的学生是每一个大学的目标，也是每一所大学的起点。所以当出现这种现象，应该引起重视，并引导和培养大学生形成良好的阅读方式。
3、文学阅读要有灵魂
当代大学生在文学阅读中应该做到深入、全面了解文学经典。经典就是一个值得我们每一个阅读者去将时间与精力花费在其中的事物。作为一个有追求的大学生，或者是一个完整的大学生群体，阅读经典应该成为一种认识世界和认识自己最好的一种方式，也是丰富自身的学科知识与知识能力的一种最好方式，可以使自己的精神情感世界得到升华。
再好的阅读内容在被阅读时都会有不同的看法，而怎样才能保持主流的看法呢？这也就是需要你在别人的指导下来进行阅读，这其中就包括阅读能力的培养。因此，阅读能力的培养尤其重要。读书的方法有很多，比如精读、泛读、略读、浏览等。当代大学生群体想要提升自己的阅读能力，应该从更深层次去提高阅读质量和效率，首先要学会和掌握正确的阅读方法，其次拓宽阅读视角，并能夠从阅读中获得更多的乐趣。总之，文学阅读是用心地去阅读，这就是阅读灵魂的所在。
1、三毛文学在大学生群体的传播情况
1.1三毛文学在大学
在大学里阅读三毛作品的方式有很多，最简单最直接的方式是去图书馆进行借阅。但据调查了解发现，更多当代大学生会选择自己购买三毛的书籍。当然还有更多的阅读方法，比如现在流行的电子书、网络图书等，这些都是阅读三毛文学的有效方法。
目前三毛文学在大学生群体中的传播和阅读现象相比于之前是少了很多。很多大学生都没有接触过三毛文学，而在2012年以前，三毛文学却一直是大学生群体阅读内容的主体，随着这几年大学生群体阅读习惯的改变，不难发现，三毛文学已经渐渐地淡出了大学生群体的阅读视野。
产生这种现象的原因，来自大学生生活、学习、就业等诸多方面的综合影响。从调查问卷结果来看，大学生群体阅读缺失的主要原因来自于阅读时间过于少，阅读内容相对单一，这样的阅读方式自然会导致阅读缺失现象的产生。
三毛文学阅读的缺失，展现的是当代大学生群体在生活中缺少一种阅读精神，而这种阅读精神，更多展现出对于整个文学作品的阅读的整体缺失，甚至是整个阅读主体的缺失。这样的阅读缺陷对于大学生的发展来说是很不全面的，会影响一个人的未来的发展。
1.2三毛文学接受者层次分析
从接受者本身来区别分析（身份、性别、年龄）。通过调查问卷我们可以看出来，在大学里阅读三毛作品的人群，男生女生基数基本相等，数据表示女生略多一点，但整体相差不大。根据数据显示有76%的同学都是读过三毛的书的。接触三毛的书籍更多的是在初中和高中的阶段，或是更年幼的时候。而在大学里通过大学第一次接触三毛书籍的同学比例只有4%。另外很多人都只是浅显地读过三毛的书，有的人最多只是涉猎其中一两本，这个比例占到了65%，读过三毛的书籍超过四本的占的比例只有不到15%。
在大学群体阅读书籍地点数据中，我们发现很多人会选择图书馆，少部分人选择寝室或教室。很多人的读书频率都在每周一到两次或者是时间不定，占比60%左右。而每周读书超过三次或者每天都有的各占10%左右。在此处，不难发现，更多的大学生群体还是热爱读书的，并把文学作品的阅读当作自己的阅读主体，这是一个很好的现象。因为这不仅有利于加深学生自身的文学修养，而且有利于优秀文学作品的传播与接受。
1.3三毛文學在大学中的接受情况调查结果统计对比
在三毛文学接受现状方面，本次问卷调查，共做了七所大学的调查问卷发放。总共收回了300多份有效调查问卷，其中西北大学现代学院150份，西北工业大学明德学院62份，西安翻译学院21份，延安大学、榆林学院各15份，西北大学16份，某职业技术学院15份。
根据分析发现，几乎所有的大学中的大学生群体有将近80%的人读过三毛，可以说三毛文选在大学的传播比较普遍，并且在各大学之间的差距并不是很大，基本不存在个例或者是特例。因此，我们也并不需要对不同大学展开不同分析讨论。但这其实还是证明了文学阅读是没有界限的，文学阅读不在于学历的高低，不在于年龄的大小，不在于学识的深厚，也不在于你的大学，而是在于你作为一名大学生是否愿意用心地去选择阅读文学作品。
1.4接受现状原因分析
笔者认为产生这种现状的原因是大学生群体整体性阅读愿望的降低，造成了三毛文学阅读的整体下降。造成文学阅读兴趣下降的原因，不仅仅来自于大学生本身，更来自于大学所涉及的课程。目前，除了文学系的同学还能在大学中接触到文学性课程之外，理工同学接触到的基本只有大学语文，而通过大学语文来获得文学性知识无异于杯水车薪，这就会使得大学生的整体阅读愿望降低，并且现在大学生在宿舍打游戏者比比皆是，很少有人愿意把时间花费在读书上，可以每天能保持读书习惯的人则更少。
这种现状存在会带来什么样的缺陷？目前看来，可能直接导致大学生通过阅读得到的情感会缺失。三毛的作品主要是以情感描写为主的，而现在很多大学生会选择去避开阅读情感上的书籍。这种缺陷会造成什么样的后果？我认为三毛文学作为文学体验的一种，可以给大学生的文学素养发展起到一定的促进作用。另外，三毛文学具有很大的人生哲理性，对一个人的人生发展和情感发展具有很好的指引作用，而大学生在缺少阅读三毛文学这样的类似作品时，就会产生文学上和生活方向上的双重缺失现象，产生一定程度的情感性格异化。 2、当代大学生阅读现状以及存在的问题
2.1大学生阅读存在的问题
通过数据分析，大学生群体目前在文学阅读上存在很大的整体阅读缺陷，阅读选择过于狭隘，仅局限于自己需要的知识。从阅读的倾向性来看，阅读图书类型单一，更倾向于读文学性和专业书籍类，科普类、新闻报刊杂志和教育类很少涉及。阅读三毛文学的人群里，接触三毛作品过于单一，仅局限于一两本。
目前，大学生在读书中趋向于功利性和学习性，并没有注重自身文学素养和精神世界的培养。比如三毛文学阅读现象缺失的背后，其实暴露出的是整个大学生群体对于阅读这方面的缺失，可能是个人阅读意识的缺失，也可能是大学教育在引导学生课外阅读时发生了偏离，使得大学生脱离了正确的阅读道路。
2.2功利性阅读导致的后果
对于功利性阅读现象，通过分析后我认为这种功利性可能会对大学生阅读能力的全面发展造成一定影响。
首先，当代大学生阅读方向和阅读内容选择存在一定的局限性，使得大学生无法获得全面的文学认识发展。但是目前大学生群体中主流的阅读行为只带来这种阅读学习上的提升，并且因为不同专业之间的阅读差异比较大，因此阅读缺失也就非常巨大，产生这种缺失的原因多来源于他们的专业性质。所以，大学生在阅读中需要的是精神和情感上全面的文学阅读体验，并不只是学习技能的单纯提升。
其次，大学生在阅读课外图书的选择上，普遍存在阅读单一的现象，尤其是阅读文学书籍的时间少。当缺少了阅读的广泛性和实效性，情感和学习都会产生不平衡的发展，这也会导致大学生在学习阅读中不能很好地融入环境。
最后，不完全的阅读方式会使大学生的知识储备变得更加的不合理，使大学生在面对更复杂的文学性问题时，创造力匮乏。培养全面发展的学生是每一个大学的目标，也是每一所大学的起点。所以当出现这种现象，应该引起重视，并引导和培养大学生形成良好的阅读方式。
3、文学阅读要有灵魂
当代大学生在文学阅读中应该做到深入、全面了解文学经典。经典就是一个值得我们每一个阅读者去将时间与精力花费在其中的事物。作为一个有追求的大学生，或者是一个完整的大学生群体，阅读经典应该成为一种认识世界和认识自己最好的一种方式，也是丰富自身的学科知识与知识能力的一种最好方式，可以使自己的精神情感世界得到升华。
再好的阅读内容在被阅读时都会有不同的看法，而怎样才能保持主流的看法呢？这也就是需要你在别人的指导下来进行阅读，这其中就包括阅读能力的培养。因此，阅读能力的培养尤其重要。读书的方法有很多，比如精读、泛读、略读、浏览等。当代大学生群体想要提升自己的阅读能力，应该从更深层次去提高阅读质量和效率，首先要学会和掌握正确的阅读方法，其次拓宽阅读视角，并能夠从阅读中获得更多的乐趣。总之，文学阅读是用心地去阅读，这就是阅读灵魂的所在。