【摘 要】
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时间上溯至二千五百年前,在山东曲阜境内的一片杏林里,年轻的仲尼面对学子侃侃而谈.
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江阴南菁高级中学是一所有着125年悠久历史的名校。其前身南菁书院曾是江苏省的最高学府和近代江苏的教育中心,发展至今日的江阴南菁高级中学仍是江苏省普通教育的四大名校之
【摘要】中职英语教学无外乎听、说、读、写四部分。传统的教学模式尽管取得了一定的成绩,但也暴露出了许多问题。从心理语言学的角度挖掘出一些新的观点和模式,并且利用其对传统教学进行改进,切实提高中职英语教学水平。 【关键词】心理语言学 中职英语教学 模式 心理语言学主要研究语言行为和心理过程之间的关系,跨越众多学科,主要用实验心理的方法,研究人类说出语言、 理解语言和语言交际的过程。"它最早是由
【摘要】 培养学生英语能力必须重视培养学生的英语交际能力。但是,目前高中英语教学中班级大(一般为50~60人),程度差别较悬殊的现象,加大了教师在课堂中对提问把握的难度。有些教师担心提问多了,课堂纪律往往难于驾驭;提问少了,师生之间很难沟通,教师也难以了解学生对所教知识的掌握程度。提问过难,程度较差的学生会感到不适应也容易造成学生中的两极分化;提问过于简单,则失去了提问的价值,也使学生对回答问题失
【摘要】英语阅读教学是英语教学的难点,许多学生为此成为学困生。我通过把学生分层,使用合理分层教学,选择合理的教材,并以优良的方法指导,运用网络优势,给学生提供丰富的、多方位的资料,同时加情感教育,与他们共同探究英语阅读奥妙,使他们感到成功的快乐。 【关键词】合理分层教学 方法指导 情感教育 近年来,随着英语教学受到社会的普遍重视,教学质量在不断的提高。然而广大农村一线教师一直有一大块"心病
【摘要】英语写作是英语学习的最高阶段。中学生必须在具备了一定的词汇积累,语法基础和英语语感才能进行英语写作,因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求,是英语教学中的一项艰巨的任务。我认为,高中英语的写作教学可以从下面几个方面进行训练和引导。 【关键词】高中英语 写作教学 理论依据 一、背景 长期以来,传统的写作训练模式使大部分学生写作相当被动,缺乏积极主动性和写作的热情,同时使广大
新课程改革的目的促使每个英语教师对英语教学作本质的思索。随着英语课程标准的推进,课堂逐步转变为教师与学生进行交流的重要场所。英语课堂教学中应该采用互动模式,实行开放式学习,鼓励合作探讨创新,发挥语言的交际功能。学生通过互动参与能够进一步的内化了自己的语言表达。 一、引导学生对英语课堂教学活动的认识 英语教学切忌以教代学,教师一人唱独角戏,教师的教学必须把握"讲在必要处,练在活动中"。在整个的教
笔者从经济学中“经济人”理性行为的角度,剖析了建立我国农民工社会保障制度的影响和制约因素。在此基础上,提出了农民工社会保障制度的政策取向建议。论文共分五个部分,第一部
各位来宾、各位代表、同志们:rn2003年中国国际广播电视信息网络展览会(CCBN)明天就要开幕了,我代表国家广播电影电视总局,对参加展览会和今天主题报告会的各位代表、各位来
能力与素质是互相联系,又是互相制约的。一般说来,素质越高,能力就越强,两者之间具有互相促进的关系。也就是说,素质是决定能力最主要的因素,具备什么样的素质就有什么样的能力。如:记忆素质优良的人,其记忆能力就越强。因此,能力依赖素质的形成和发展,并在活动中发挥作用。 初中毕业班在总复习中要不要搞素质教育呢?对这个问题有两种见解,一种认为,初三英语总复习就是"为了应付中考","没有必要提什么素质教育"
中国的文人,从古代的士大夫到二十世纪的知识分子,皆以清高自居.